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英国文学源远流长,经历了长期、复杂的发展演变过程。在这个过程中,文学本体以外的各种现实、历史、政治、文化的力量对文学发生着影响,所以了解英国的文学从某种意义上说也就相当于了解到了英国各个时期的发展历程。此外,阅读英美文学作品,更是了解西方文化的一条重要途径,可以接触到支撑表层文化的深层文化,即西方文化中带根本性的思想观点、价值评判、西方人经常使用的视角以及对这些视角的批评。文学作品也反映了作者的思考模式和思维方式。本文以上海外语教育出版社出版的新世纪高职高专英语综合教程(修订版)学生用书第一册第三单元《失乐园》一文为例,对怎样结合讲解教材阐述英美文学略加剖析。

首先讨论这篇课文的标题。为什么这篇课文要以“失乐园”作为标题呢?作者的意图是什么呢?其实课文标题“失乐园”是作者引用了英国著名诗人约翰•弥尔顿的长诗《失乐园》的标题。约翰•弥尔顿是十七世纪英国资产阶级革命文学的代表。长诗《失乐园》是弥尔顿取材于《圣经》的杰作。它描写的是撒旦率同叛逆的众天使与上帝抗争失败被打入地狱火湖,在烈火中受罪。这时上帝创造了伊甸园,亚当和夏娃在这里快乐的生活安居。撒旦闻悉,逃出了地狱,找到了伊甸园。在伊甸园汇总,他窃听到关于知识树与禁果的秘密,并引诱破坏乐园制度,让亚当和夏娃偷食了禁果,触怒了上帝,因此被逐出了乐园,贬到人间,忍受磨难。作者在这里引用约翰•弥尔顿的《失乐园》正是为了说明我们的美丽家园在人类自身手中正面临着逐渐消失掉的危机。原文中也有相关的段落描写到这一变化。比如第一自然段:
Christopher Columbus said that he had never seen anything so beautiful,trees“beautiful and green,different from ours,with flowers and fruits and little birds which sing very sweetly.”克里斯托弗•哥伦布曾说他从未见过比热带雨林更美丽的地方,那里的树木“清翠欲滴,不同于我们这儿的树木,开满鲜花,挂满果实……小鸟在树上婉转地歌唱。”多么美丽的一幅风景画呀!可是现在的热带雨林已经在人类的破坏和砍伐下逐渐消失。也就像作者在描述原文中的第八自然段那样:When trees disappear from the land,the water sources suddenly disappear.The land itself washesaway,either becoming very poor or completely desert.Worse still,the climate is likely to change as thetrees are no longer there to absorb the carbon dioxide in the atmosphere.The gas rises and traps the sun’sheat in much the same way as the glass of a greenhouse,leading to a slow but steady build-up of tempera-ture.树木从大地消失以后,水源也突然消失了。泥土本身被水冲走,土地要么变得非常贫瘠,要么完全成了沙漠,更糟糕的是,这些地方因为没有树木吸收大气层中的二氧化碳,气候也可能随之发生变化。二氧化碳在大气层中聚集起来,像温室的玻璃一样吸收太阳的热量,导致气温缓慢而稳定地上升。更糟糕的是还会导致全球变暖,两极冰川融化,到时候我们美好的家园全部都会被水所淹没。作者引用“失乐园”也就是要告诫和提醒我们,如果再不保护热带雨林的环境,那么人类就会像亚当和夏娃一样失去以前所拥有的珍贵家园。这样就给学生分析出了作者用这个标题的真正用意,同时也能使课堂气氛自然而然的活跃起来。

接着让我们分析这篇课文中的第七自然段:It is people themselves who are the biggest cause of destruction.The wealthy own the best land,andthe poor of the world are forced to find land where they can find it-and it is there,under the trees.So thetrees are removed.恰恰是人类自身成了破坏热带雨林的罪魁祸首。富人占有了最好的土地,世界上的穷人被迫去寻找他们所能找到的土地—即树下的土地。于是,树木被砍掉了。对这一段的理解,大多数学生也许能逐字翻译,但老师在讲解时却不能只是按照字面上的意思翻译,而忽略了文中所蕴涵的文化背景和历史背景。为什么富人占有了最好的土地?富人和穷人又指的是哪些人?要解答这些问题就只有熟悉美国的历史文化历程,而这些又都往往记载在后人的文学作品中,通过文学反映了出来。自从克里斯托弗•哥伦布发现北美洲以后,就有很多的欧洲人踏上了这片原本属于北美印地安人的土地。https://www.ukessay.org新兴的美国和英法等国,对印地安人这些原著居民进行了驱逐。富人占有了原著居民的土地,那些穷人-印地安人只好往森林深处去找寻他们自己的土地,也就只能砍伐树林,来找到他们穷人自己的土地。这就是课文里说的那样是人类自身成了破坏热带雨林的罪魁祸首。所以老师在讲解这段的时候如果把美国这一时期记载的文化和历史背景加进去的话,就能让学生更加明白作者的写作意图和目的。加入了这些“文化佐料”能否使汤的味道更加鲜美,同行诸君,不妨一试。接着我们以新世纪高职高专英语综合教程(修订版)学生用书第二册第一单元《爱国主义精神》一文为例来进一步说明英美文学在大学英语教学的重要性。很多学生在学这一课的时候,难免会感觉到枯燥无味。鉴于大学英语教师所教的学生大都是一群年轻群体。在他们的生活中大都充斥着是一些浪漫主义,崇拜的是韩日的潮流主义,我们不得不承认爱国主义思想在不少年轻人心目中已渐为淡泊、甚至遗忘。那么在讲授这篇课文的时候,怎样能更好的唤起他们的爱国主义意识,达到学习这篇课文的目的?怎样使看似呆板的课文鲜活起来,使课堂气氛活跃起来?这就需要我们的授课老师多下一番功夫了。
比如在讲授课文第二自然段:Why is it that some nations have disappeared altogether?It has nearly always been because,whenthe great test came,when everything depended upon the most active resistance to the enemy,not enoughmen and women were found ready to sacrifice themselves in order that their country and their fellow-countrymen might continue to live in freedom and independence.为什么有些国家完全消亡了?这几乎总是因为,当巨大的考验来临时,当需要面对敌人进行最积极的抵抗时,没有更多的男女斗志愿意为了能使自己的国家和同胞继续自由和独立地生存而不惜牺牲生命。

接着让我们看这篇课文的第三自然段:Why is it that some other nations,often small in population and power when本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。