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第三章 日本における新語 流行語..........................6

3.1 政治に関する新語 流行語...................................6

3.2 経済に関する新語 流行語..............................9

第四章 新語 流行語と日本語能力試験...........................28

4.1 日本語能力試験について.................................28

4.2 新語 流行語と日本語能力試験............................28

第五章 おわりに..............................38

5.1 結論...............................38

5.2 今後の課題................................38

第四章 新語 流行語と日本語能力試験

4.1 日本語能力試験について

2005 年の「日本語能力試験の改善に関する検討会」で、2009 年から、各分科会は新しい試験の開始を目指して日々調査研究をしていることを発表された。日本語能力試験に関する課題は、『日本語教育のための試験の改善について』18に指摘されているとおりに、次の４点を新しい日本語能力試験の理念とした。

１）課題遂行能力とそのためのコミュニケーション能力を測定する試験とする。

２）can―do statements（○○ができる）による能力基準の表示を行う。

３）これまでの４レベルを新たに５レベルで設定し、日本語能力の多様性に対応できるよう調整をする。

４）テストの等化を行う。

語彙は言語学習の最も重要なものなので、日本語能力試験の語彙選定から見ると、日本語に関する知識とともに、実際に運用できる日本語能力を重視する。そのため、文字 語彙 文法といった言語知識と、その言語知識を利用してコミュニケーション上の課題を遂行する能力を測る。

図 1 2010－2019 年政治に関する新語 流行語数

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第五章 おわりに

5.1 結論

本論文では 2010 年から 2019 年までの新語 流行語大賞をめぐって、日本社会との関係を分析しながら、毎年の大賞を政治、経済、スポーツ、文化 娯楽、社会の五つの分野に分けて考察してみた。また、日本語能力試験一級を例にして、毎年の日本語能力試験に出てくるこの五つの話題に関する問題数を集計して、それぞれの折れ線グラフを作成し、それに両者の関係を検討した。結論としては以下のことが明らかになった。

日本語学習者にとって、当年のホットな話題を学ぶことは非常に必要である。これは運用力を育てるだけでなく、日本社会の現状を知ることもできる。毎年の新語 流行語は当年の社会的なホットスポットが映されているだけでなく、受賞した新語 流行語は日本国民の一番の関心事が反映されている。それとともに新語 流行語にかかわる問題やそのときどきの世相が日本語能力試験にもある。2009 年から、日本語能力試験のありかたは変わり、運用能力を能力試験の中に取り入れられた。日本語運用能力はあるかどうかは、日本語能力につながっているので、新語の理解や運用は必要である。毎年日本における日本語能力試験において、新語 流行語または新語 流行語にかかわる話題が出ている。その年の話題を分析して、日本語能力試験の一級に現れた関連話題の問題数は当年のホットスポットにつれて変化していることが見られる

第三章と第四章を合わせてみると、日本国民にせよ出題者にせよ、一番注目するのは文化 娯楽と社会関係の話題である。日本語能力試験が日本社会文化と日本言語の両方を理解でき、把握できることを考察する試験であるので、国民の生活と緊密な関係にある文化 娯楽と社会関係の話題がよく試験の中に出てきたということである。文化 娯楽と社会に関する新語 流行語の比例が高くても、低くても、文化 娯楽と社会の話題に関する日本語能力試験一級からの話題数が多いとわかる。政治、経済、スポーツに関する新語 流行語の数量が当年の事件の重要さにより変化していた。しかし、その出題の時間差の原因で、当年のそれらの話題に関する話題数が当年の新語 流行語の話題の比例と不一致であると見られる。例えば、2013 年 7 月に、政治に関する試験問題数はゼロであるが、12 月に、政治に関する問題数が三つもあったという。

参考文献（略）