英语论文网

期交流,但总的来说他们的汉语水平都还有待提高,有的教师甚至跟笔者坦言,说不少教师(包括自己)的汉语发音并不标准,中国文化方面的知识较薄弱,例如书法,没有中国教师的学校,学生接触中国书法知识的机会非常少。华裔教师虽然汉语使用能力较强,但缺乏理论知识。留学回国的教师曾经在中国长期居留,具有较强的汉语能力和理论知识,对中国文化也比较了解,但人数又非常有限。中国教师方面,学校自聘的教师大部分到泰国留过学,毕业后在泰国应聘任教,所以基本上对泰国社会、文化、交通、饮食等方面都比较适应,此类教师的泰语能力比较强,在教学中起到很大作用。志愿者教师和实习生教师大部分是第一次到泰国,对泰国的文化、饮食、交通等方面需要一段时间适应,多数没有泰语基础,不能用泰语向学生讲解。
3. 汉语教师的分布和工作在所调查的32所学校里,中国教师的分布很不平衡, 34位中国教师只分布在17所学校,还有15所学校没有中国教师,尤其是边远地区的学校,例如芳县的RangsriWittaya私立学校,共有6位汉语教师,全部都是泰籍教师。但有的学校却集中了比例很高的中国教师,例如市区内的德拉学校,共有7位汉语教师,其中6位是中国教师,只有1位泰籍教师;瓦塔诺泰帕耀公立学校共有5位汉语教师,其中也只有1位泰籍教师。这种不平衡的分布,使15所学校的学生基本失去使用汉语与中国人进行直接交流的机会。在泰国教师的分布上,只有两所学校没有泰籍汉语教师,其余都有或多或少的泰籍汉语教师,其中仅有一位汉语教师(泰籍教师)的学校有7所,仅有一位泰籍汉语教师(其余的为中国教师)的学校有10所。这些泰国籍教师在汉语教学历史很短的学校里,有的担任了汉语教研室主任,除了教学以外,他们还要负责制定教学计划、大纲,从事行政工作、教学管理等所有与汉语教学有关的工作,所以工作压力通常很大。
(三)学生情况
1. 学生数量和来源清迈府中小学阶段学汉语的学生人数日益增加,尤其是近年来的增长速度不断加快。在过去11年里,中小学阶段学汉语的人数从几百人增加到几万人。据笔者对32所中小学的统计,学汉语的人数达22, 724人,分别为:小学阶段9, 768人,初中阶段8, 786人,高中阶段4, 170人。
2. 高中阶段基本情况据调查,有24所学校在高中阶段开设汉语课(公立和私立学校各12所)。学生以文科汉语班为主,虽然学习汉语,但只有部分学生是出自个人爱好,多数学生则因为不知道选哪一门外语,认为其他外语难学,汉语是一门正在流行的外语,所以选择学习汉语。同年级学生的汉语基础通常有较大差距,有的是华裔,有的是初中阶段学过汉语,有的则是上过汉语补习班,但绝大多数都是零起点。据汉语教师提供的信息,高中阶段约23%的学生喜爱并认真学习汉语; 62%的学生努力程度一般; 15%本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。