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整个学习过程，主要通过动机激励，加强学生对成就动机的自我认识和了解，明确学习动机与学习效率的关系等。通过指导，不仅促使学生的外部学习动机向内部动机转换，而且激发学生自主学习的动机。
②学习计划与进度指导:是指向学生提供教学机构制定的教学计划和课程的教学进度安排，为学生自主安排学习时间及进度提供依据。帮助学生了解自己的最佳学习时间，指导学生制定符合自己情况的学习计划，包括长期学习计划和中、短期学习计划，并遵循时间表完成计划。向学生提供科学运筹时间的方法，使之有计划地支配时间，在单位时间内取得最大学习效果。
③学习方法指导:向学生提供各种适合远程学习特点的学习方法与策略，指导学生了解自己的学习特点。根据学生不同的个体情况、学习对象与任务、学习手段、学习环境以及学习条件提供学习方法建议。如根据课程的性质和特点指导学生如何看书;如何做读书笔记;如何去分析解决实际问题;如何带着问题参加讨论、提问和参加辅导;如何进行备考和考试等等。
④学习资源利用指导:提供信息资料，加强学生对自我的了解，并提出相应的学习建议，指导学生选择和利用学习资源，同时加强对各种学习媒体技术的使用方法的指导。向学生提供各种可供利用的学习资源的信息，使学生明确各种学习媒体的内容和作用，从学习需要和可能两方面指导学生选择媒体。
⑤学习调控评价指导:通过这方面的指导，使学生能够自主地依据一定的评价标准，对自己学习的各个环节做出分析和判断，并进行反馈和自我调节。提供有关学习调控与评价的信息，培养学生能够对学习不断地进行自我诊断、自我反馈、自我调整和自我激励。
⑥个别化交互指导和社会性交互指导:这是远程自主学习指导活动中非常重要的两个环节。个别化交互是指学习者个人与教学材料之间的虚拟交互;社会性交互是指学习者与教师、同学或社会其他成员之间关于学习问题的交流。与传统面授教学相比，远程教学过程中的交互学习具有技术支持、实时与非实时交互共存、广泛性、自主性的特点。因此，远程教学中的交互比传统面授教学中的交互更复杂、更多样，不少远程学习者在这方面表现出无所适从甚至放弃的行为。因此，需加强对学习者的交互指导，使之形成与学习材料、教本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。