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Premièrement, le renversement de la fonction en classe et après la classe. Le modèle traditionnel d’enseignement repose sur des cours magistraux, au cours desquels l’enseignant explique un sujet, suivis par les devoirs à la maison, à l’occasion desquels l’élève effectue des exercices. Cependant, dans la classe renversée avec le Mooc, deux étapes se succèdent: Avant le cours à l’école, l’élève apprend son cours chez lui: visionner le Mooc; utiliser diverses applications numériques; procéder à des lectures proposées par l’enseignant. Et puis en  classe,  « l’élève  tente  alors  d’appliquer  les  connaissances  ainsi  acquises  à  travers  la résolution d’exercices proposés par l’enseignant. 》

Chapitre III Les pratiques et les résultats .................. 44

3.1 Les quatre étapes pour la mise en œuvre d’un Mooc ............... 44

3.1.1 La préparation ....................... 44

3.1.2 La conception générale .................... 46

Conclusion ........................ 64

Chapitre III Les pratiques et les résultats 

3.1 Les quatre étapes pour la mise en œuvre d’un Mooc

Créer un Mooc, êtes-vous prêt ? La mise en œuvre d’un Mooc est un long processus qui prend du temps, du travail et des ressources matérielles. Nous avons mis au total six mois à créer le Mooc « Oh là là français élémentaire » au Lycée Yichuan de Shanghai. Nous avons commencé à le planifier en février 2018, à écrire les scénarios en mars, à tourner en avril, à effectuer le montage en mai et à réviser le projet en août, pour enfin une mise en ligne officielle en septembre 2018. Le processus est assez compact et long.

D’abord, nous avons consulté le livre La construction d’images pour les cours en ligne - La méthode de production de vidéos filmés du Mooc37, qui décrit la méthode de production de films pédagogiques du Mooc, et divise le processus en cinq étapes: le choix du sujet, la conception pédagogique, le tournage de la vidéo, le montage avec le multimédia et la gestion de la plate-forme. Après avoir appris de nombreux exemples de la production du Mooc, nous avons commencé à créer le nôtre. Selon nos conditions réelles de fonctionnement, nous avons divisé la réalisation du Mooc en quatre étapes suivantes:

Conclusion

Grace à l’Internet, le Mooc apporte une tout nouvelle réforme pédagogique avec ses caractéristiques: massive, ouverte, flexible et efficace. Le Mooc offre une grande flexibilité en brisant la frontière du temps et du lieu d’apprentissage. La forme des vidéos courtes intéresse les adolescents qui  poursuivent  toujours de nouvelles technologies.  Le modèle d’apprentissage du Mooc favorise à cultiver la capacité des élèves à apprendre de manière autonome. Ainsi la classe inversée avec l’application du Mooc qui vise à cultiver une pensée intellectuelle élevée aux apprenants prolonge effectivement le temps du cours. Avec tant d’avantages, le Mooc mérite d’êtr本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。