英语论文网

第一节编制原则...............................50

一、对比性.......................................50

二、实用性........................................50

第五章基于教材的述宾式离合词在线词典的编制设想

第一节编制原则

双音节述宾式离合词在线词典的编制需要遵循一定的原则，论文将从对比性、实用性、适配性、交互性、针对性等五个方面入手，对述宾式离合词辞书的编制原则进行说明。

一、对比性

在线词典的编制要遵循对比性的原则。该原则主要是指述宾式离合词在线词典的编制应重视汉韩对比，以减少母语负迁移，提高韩国学生述宾式离合词的习得效率。具体而言，在述宾式离合词在线词典中，所有的述宾式离合词的条目，都设有对应的韩语释义，学生可以根据自身汉语水平与习得意愿，自主选择使用。

二、实用性

在线词典的编制要遵循实用性的原则。该原则主要是指在线词典的编制要以学生的实际需求为出发点，重视实用的习得效果。论文的设想是，在线词典的编制应基于《发展汉语·初级综合》（Ⅰ、Ⅱ）生词表，兼顾《语法大纲》，贴近学生教材的学习和“汉考”的实际所需。在线词典的编制应贴近学生的认知与真实生活，凡述宾式离合词的“离”“合”用例（含易错形式），均源于实际的生活材料。

三、适配性

在线词典的编制要遵循适配性的原则。该原则主要是指在线词典的编制应重视与学生的汉语水平、认知特征、习得环境等相适配。具体而言，在线词典的编制要参考《语法大纲》中规定的初级水平词汇，例句的选择要与目标词语和学生水平相匹配；在线词典的编制要适合初级韩国学生的认知特点，在述宾式离合词词义及句法实现的展示方面，除文字说明外，还可适当结合图片、动画及微视频等多种模态方式，以增强在线词典的可视可读性，帮助学生更好、更准确地理解、使用述宾式离合词。

第六章结语

论文基于《发展汉语·初级综合》（Ⅰ、Ⅱ）生词表与《汉语水平等级标准与语法等级大纲》初等水平词汇中重合的32个双音节述宾式离合词，综合借鉴偏误分析理论、建构主义学习理论与语块教学理论，对初级水平韩国学生双音节述宾式离合词习得的语法偏误进行全面、系统的说明和梳理，并就如何有效提升述宾式离合词教学效果提出对策。论文认为，初级水平韩国学生出现的偏误，主要集中在述宾式离合词拓展时插入成分使用不当的方面，针对于初级水平韩国学生更应该重视语言对比的作用。此外，论文还基于教学与习得实际，提出述宾式离合词在线词典编制的设想。

论文对《发展汉语·初级综合》（Ⅰ、Ⅱ）两册的教材进行了穷尽性的统计，结合《汉语水平等级标准与语法等级大纲》，选择32个述宾式离合词进行细化地考察和研究，这是论文研究的一个创新；论文结合后疫情时代对外汉语教学的实际，提出基于教材的述宾式离合词在线词典编制的相关设想，这是论文研究的另外一个的创新。

论文在语料的收集、语法偏误类型的归纳等方面不足之处较为明显，对初级水平的述宾式离合词在线词典的编制也只停留在设想层面。后续研究中，将有针对性细化、深化论文研究的相关内容。

参考文献（略）