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376. 分析影响高职学生英语口语水平的因素和能力培养策略[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：本文从分析影响高职学生英语口语水平提高的因素入手，提出了培养高职学生口语能力的相关策略。 　　 　　随着我国经济的日益发展以及国际化趋势，中外合资企业和外资企业在我国得到了持续发展，为高职毕业生涉外就业创造了愈来愈多的机会。这对学生的英语口语交际能力提出了更高的要求。然而，在实际的英语教学中，学生英语口语交际能力的培养一直是一个薄弱环节。许多毕业生学习了多年英语，具备了较强的阅读能力，积累了较大的词汇量，英语应用能力考试成绩也不错，但在实际交流过程中，却常感到力不从心，无法与外宾进行面对面的交流。因此，提高学生的口语实际运用能力已成为高职英语教学的当务之急

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377. 探索提高英语会话能力的方法与途径[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:许多人学了多年的英语，书面表达非常流畅，但会话能力很差。笔者在多年的英语教学中，不断反思分析其原因，并探索提高会话能力的方法与途径，效果良好。 笔者的一位朋友曾去国外进行文化交流，感慨颇深，接触过的一些印度人和新加坡人，都能轻松地与母语为英语的欧美等国家的学者交流，尽管用的是整脚的发音，且不时出现语法错误，却非常活跃;而中国的很多硕士博士，尽管语法准确，发音优美，却字斟句酌，无法自如地与人交流，显得很被动。 此种现象报纸上也有过报道。毋庸质疑，多年来，我国的英语教学取得了很大成就，但国内常常有论文写作水平很高的学者，在作现场演讲时磕磕巴巴，前言不

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378. 英语论文：大学英语听力策略能力训练与培养[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 听、 说、 读、 写是学习和运用语言必备的四项基本技能 ,是学生进行交际的重要形式 ,是他们形成综合语言运用能力的重要基础和手段。但从学生反映出的实际语言技能来看,明显表现出不均衡的特点。本文是作者通过长期对现有大学英语听力教学中学生学习策略能力的现状进行调查分析后 ,对学生在大学英语听力教学过程中所采用的策略进行了归纳和概括 ,并提出了大学英语听力策略能力训练与培养的有效措施。　　 一、 引言 在英语教学中 ,听力是听、 说、 读、 写、 译等英语综合能力的主要组成部分 ,听力教学是提高英语综合交际能力

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379. 英语论文：大学英语口语教学现状的系统性探索[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 新时期大学英语口语教学面临诸多问题 ,本文系统分析口语教学现状与问题及其原因的同时 ,提出了如何提高英语口语能力的建议和方法。　　 今日中国对外交流日益扩大 ,与世界接触频率增多 ,改革开放朝着全方位、 多层次、 宽领域的方向发展 ,社会各界对口语好的专业人才的需求急剧上升 ,进入 21世纪这种需求更为迫切。近年来 ,教育界对大学生口语能力的培养与提高非常重视。大学英语教学在提高学生听、 说、 读、 写、 译能力的基础上 ,更加重视他们的交际能力的培养。2003年 4月教育部制定《大学英语课程教学要求 》 ,在强调英语五项技能协调发展的同时 ,更突出了听、 说能力。同时各高校

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380. 英语论文：信息预测原理在英语专业四级考试听力理解中的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘　要]本文分两大部分: 第一部分, 首先从信息学理论入手, 根据香农——维纳公式得出获得最大信息量的关键因素之一——感知和理解的速度。其次, 结合心理学理论, 考察了如何提高反应时间, 即原意识的激活。通过引入图式的概念点出文章的中心——预测。第二部分, 把信息预测原理应用到英语专业四级考试的听力理解之中, 并分类讨论了在听前、 听时和听后的具体预测和推测方法。Abstract : Th is paper con sist s of two par t s . In the f irst par t, the au tho r begin s w ith the theo ry

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381. 英语论文：提高大学生英语听力水平的探讨[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘　要]随着人们对听力在外语学习和交际中特殊作用的理解和认识的提高, 听力课已成为英语教学中一门重要的基础课程。 文章探讨和总结了英语听力的教学方法和经验, 分析了大学生整体听力水平偏低的原因, 指出, 要从学生的思想入手, 使之了解听力在 “听、 说、 读、 写、 译” 五大要素中的重要地位, 促使学生提高对听力训练重要性的认识, 进而在短期内迅速提高英语听力水平。　　听力是语言交际过程中最重要的方面。从心理学角度来讲, 听是一个复杂而又积极的语言心理过程, 是一种具有创造性的思维活动。在当今信息社会中, 随着多媒体技术的广泛运用, 对听的要求越来越高。从 2001 年起我国高等

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382. 英语论文：谈英语口语与书面语教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘　要]从口语教学和书面语教学的特点出发, 从教学实践入手, 分析了它们之间的相互关系和相互作用; 从学生学习、 教师教学入手对英语学习和教学从初级阶段(语音教学)到应用阶段(书面表达)进行分析, 揭示了语言教学的规律, 即以用促学, 以学促用。Abstract : From the character ist ic of spoken language, w r it ing language and reading, the au tho r explored their relat i on sh i p on the basis of p ract ical teach i

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383. 英语论文：浅论如何科学有效地进行听力技能训练[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘要]针对目前英语听力技能训练中存在的一些问题进行分析, 强调听、 读、 想、 写相结合的重要性, 并提出了连贯收听、 联想猜词、 听写训练及收听新闻等科学有效的训练方法。　　众所周知, 在英语学习中, 听和说是基础, 也是语言交际的关键技能。然而, 听力技能训练却是我国大中学校听力教学中的一个薄弱环节。 那么如何科学有效地进行听力技能训练呢? 一、 连贯收听 大多数学生在听力训练初期, 由于注意力过于集中, 大脑极度紧张, 存在 “听一想一” 的毛病。例如: Hetakes af

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384. 英语论文：大学非英语专业开设英语口语课初探[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘　要]着重论述了为大学非英语专业学生开设英语口语课的必要性、 可行性及其优势, 并提出了在口语课开设时间上的一些设想。Abstract : Th is paper mainly elaborates the necessity, feasibility and advantages of oral English courses for college studentsmaj oring in science and engineering, and then puts forw ard s ome ideas about the p roper t i me to offer

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385. 英语论文：论听写训练对提高听力水平的作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 【摘要】 文章阐述了大学英语听力教学中听写训练的重要性 ,介绍了常规听写、 竞赛式听写、 模仿真实语境中的听写三种方法 ,教学实践结果证明听写训练对提高听力水平有很大的促进作用　　 外语听力课是在 20 世纪 70 年代托福考试传入我国之后才兴起的 ,其发展只不过 20 多年历史。但中国学者特别是上听力课的教师们对听力训练已总结出许多有益的经验 ,如正音训练、 语法归纳、 重点记忆筛选法以及注重培养学生的预测能力等等。早在20世纪初 ,听写就以其设计快捷、 操作方便 ,被当作教学手段备受推崇。它既是一种有效的综合性测试 ,又是一种训练手段 ,可以考查学生词汇量、 拼写、 句法、 听力

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386. 英语口语教学的视角、教师角色的重新定位[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:文章主要针对英语口语教学中教师应扮演什么样的角色的问题，认为通过教师各种有意识的教学组织而非单纯的教，使学生在语言理解、与中文的细徽差异等方面都有深入的了解，这样在一定程度上就可以进免、至少是减少某些中介语错误，在这一过程中强调培养学生语感的重要性。 　　一、引言 　　大学英语口语教学是贯彻《大学英语教学大纲》的重要部分，由于英语口语课程的特殊性，在课程设计上，“以学生为中心”的教学理念受到更多的重视;毕竟，教习英语口语的目的是为了沟通，因此必须设计适于学生彼此交流的学习环境，让学生成为课堂的主人;而教师只是课堂的组织者和协调员。应该说，这样的教

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387. 英语论文：会话目的的实施途径[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 会话目的的实施主要通过语言手段和非语言手段。语言手段和非语言手段的巧妙结合, 既能使说话人的会话目的得以成功地实施, 又能使听话人有效地理解说话人的会话目的, 从而在听话人身上引发所希望的结果。 　在语言交际中, 人们都希望通过语言交流在他人身上引发所希望得到的结果和影响。塞尔[1 ]认为使用语言就象人类许多别的社会活动一样, 是一种受规则制约的有意图的行为, 这种意图就是会话目的。 利奇[2 ]认为会话目的是调节个人行为的一种心理状态。会话目的是会话进行的主线和方向, 在一定的目的支配下, 人们才会产生言语的欲望和动机, 从而进一步发展为言语交

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388. 从话语运用和交际策略谈口语交际能力——bec 交际口语测试浅析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要:BEC 交际口语测试为我国英语口语教学和口语测试提供了一个研究、 学习的范例。通过分析交际口语测试的理论背景, 介绍BEC 交际口语测试的特点, 建议加强话语运用和交际策略的实践研究以提高我国学生英语口语交际能力。Abstract : BEC communicat ive speak ing test p rovides a model fo r o ral English teach ing and test ing in Ch ina . Through in troducing its character ist ics, w e analyze the linguis

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389. 英语论文：指代研究在口译教学中的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要: 中英两种语言在指称词运用上存在差异, 口译课中有必要有针对性地进行训练。本文归纳了中译英中零照应句主语的增补方式和英译汉时指代的处理, 而这些都脱离不了对语境的构建。 Abstract : In O ral Interp retat i on Course the use of p ronouns should be addressed because of the differences that exist betw een English and Ch inese . The fo llow ing ar t icle summar izes the

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390. 英语听力论文：提高新生英语听力技巧的要素[内容预览]免费论文 Free Thesis

• “听力” 在语言教学和语言学习中具有重要作用。目前 ,高职新生在听力理解上存在一些问题 ,笔者结合教学实践 ,提出若干提高听力的方法。多年的教学经验告诉我们 ,有许多因素影响新生听力技巧的提高。分析起来 ,主要有以下几种: (1)心理障碍。心理障碍是指听的过程中干扰学生水平正常发挥的情绪因素。具体表现在听音时 ,由于心情过于紧张 ,听不懂 ,心里一着急 ,就更听不懂了。这种情况常出现在被提问、 小测或考试中。(2)缺乏语音知识。语音是语言的基本要素 ,要提高听力技巧首先要过语音关。没有基本的语音知识 ,要提高听力是不可能的。学生中常见的语音知识缺乏包括:

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