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对“低能儿”用委婉的educa-ble，trainable，a bit slow for his age，intellectuallychallenged;对残疾学生应使用委婉的specialstudents或visually challenged students.当学生回答问题错了的时候，不要全盘否定，应该委婉地说:Not quite right.Try again.不全对，再试一次。You are on the right track，but not exact.你的思路正确，但不太确切。当学生因为做错事而撒谎时，也不宜当面戳穿他的谎言，可以委婉地说:He has difficulty distinguishing between imaginaryand factual information.他对区别假想的还是真实的信息有困难。当学生太懒惰，作业很少按时完成时，则可以这样委婉地说:I’m afraid you have to exert yourself in your stud-y.恐怕你在学习上得对自己施加压力。Probably you have to devote yourself more dili-gently to your studies.可能你要在学习上更勤奋些［8］。

这一组委婉陈述的句子均符合了礼貌准则中的赞誉次则，即尽量减少对人的贬低，尽量增加对别人的赞誉。说话者避直就曲，使听话者容易接受，听后觉得言之有理，说话者也能达到自己的目的。另外，教师在说话的语调上注意要温和、轻柔、婉转、客气和礼貌，让学生在老师的关心和温柔中去体现严厉，使师生关系融洽，顺利地完成课堂教学任务。如果老师这样说:You haven’t handed inyour homework on time again.(你又没有按时交作业。)或You should not be late next time.(你下次不应该再迟到了。)学生听了后会比较反感，如果换成以下说法:Would you please hand your homework ontime so that the teacher can check it?(请按时交作业以便老师及时批改好吗?)或Would you please comehere a little bit earlier so that we can begin our studyon time?(请稍微早点来这里，以便我们可以按时开始我们的学习好吗?)这样，学生就更容易接受老师的建议，师生关系更加融洽。当学生的家长来学校询问学生的学习情况时，如果碰到成绩较差的学生时，英语表达也有委婉的说法:I’m sorry to find your son an underachiever forsome courses.不直说Your son failed manymajorcourses.为了帮助学生输入委婉语知识，英语教师应该在课堂教学中建立起委婉语学习的示范。我们在课堂学习中会不时碰到一些令人尴尬的话题或谈论的内容，如果直言的话可能会导致教师和学生双方都感到不舒服，这也违反了教师应该把学生教得行为礼貌与优雅的原则。委婉语的使用可以使教师与学生双方脱离尴尬的境地。

事实上，学校到处都有委婉语，如:给成绩较差的学生办的补习班英语里说成study center或academic workshop。教师不想用直白的言语冒犯学生和家长，通常选择委婉语来传递同样的信息。所以教师给那些学习不太认真或成绩较差的学生的评语通常包括:He is not working to his full potential.He has a rather relaxed attitude to his work.He is unable to concentrate in class.She has strong opinions about everything and isnot afraid to voice them.以下这些委婉语也是教师在给学生评语时可以用到的委婉语。用于智商较低的学生:He is a special child.He can do better work with help.He is a little bit slow for his age.He is subnormal.用于懒惰的学生:He is an underachiever.He’d better take his lessons more seriously.He’ll get somewhere if he is highly motivated.He is sure to go far if he can use his resources fully．用于上课吵闹的学生:He needs to develop quieter habits of communication．

用于多门课程考试不及格的学生:He is working at his own level.He has got less than a passing grade for a few ma-jor courses.His academic achievement is not commensuratewith individual ability.I’m sorry to find him an underachiever for somemajor courses.用于考试舞弊的学生:He depends on others to do his work.He needs help in learning to adhere to rules andstandards of fair play.用于经常撒谎的学生:He has credibility gap.He has a tendency to stretch the truth.He has difficulty in distinguishing between imagi-nary and factual information.课堂上，教师也可通过语法与句子结构等方式使用委婉语来评价学生回答问题时不正确或不全面的答案:“Well，your answer is ok，but it would bebetter if…”，“There is something reasonable in youranswer，but…”，“I’m sorry，but…anyway，you haveworked hard.”这样，没有直接说学生不懂或回答错误，但是委婉地更正了他所回答的问题的错误，既给学生留了面子，也让师生关系融洽，不易产生逆反心理。

学生中难免会有一些爱吵闹的、爱讲悄悄话的、不按时交作业的、上课迟到或考试不及格的，碰到这样的学生教师要注意给学生留面子，不宜直接指出学生存在的问题，可以借助肢体语言如眼神的提示等暗示学生教师已经注意到学生所犯的错误，或使用委婉语提示学生下次注意或不再重犯。英语教师在教学工作中巧妙地使用委婉语，既能使学生直接了解和掌握委婉语的使用方法，也能融洽师生关系。

四、结语

委婉语是用来调剂人际关系的重要手段。在英语课堂教学中尽量多导入委婉语的学习，在交际过程中恰当地运用委婉语，都有利于我们更好地掌握和使用委婉语，为我们的交际服务。

摘要:英语委婉语在交际过程中具有重要的语用价值。巧妙地使用委婉语可以达到避讳的交际目的，表达礼貌谦敬之情;还可以达到幽默和讽刺的效果。在英语课堂教学中巧妙地使用委婉语，可以排除学生课堂焦虑心理状态，改善师生关系，提高学习效率。

关键词:委婉语;交际妙用;教学妙用

参考文献:

［1］王振亚．语言与文化［M］．北京:高等教育出版社，2000:265－270．

［2］范思勇．将英语委婉语导入大学英语口语教学中［本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。