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易或更难的材料。另外,让学生试用不同水平的材料,以便发现什么样的难度最适合他们。
适合并结构组织合理的英语材料对个性化英语教学至关重要,这些材料可能找不到,就要求教师来研发。当使用计算机进行个性化英语教学时,可以利用不同的方法获取包括不同主题和不同难度的英语材料,发现或研发这些材料,把它们组织好以便学生们能容易发现对他们的兴趣、目标和水平适当的材料。
个性化英语教学所使用的材料可以让教师看到学生学习和进展情况,同时它们能给教师显示学生有什么样的问题。练习的种类和学生所提出的问题可以表明他们的不足所在,并且计算机程序可以帮助他们解决这些不足,这种自我诊断能帮助学生更独立自主地学习英语。
自从1999以来,我一直在使用计算机讲授英语,同时,寻求个性化英语教学的有效方法。然而,现有的设备不够理想,软件和我们使用的教材不得不廉价地研发,没有助手。在这种情况下,我所做的第一事情就是研发包括许多题材和体裁的材料以便进行个性化英语教学。其次,我研发出具有不同英语程度的平行材料。因为有了足够的材料才能满足不同程度的学生,使个性化英语教学得以实现。
例如,在计算机个性化英语课上,我记录了学生的分数和他们在每项练习上花的时间,记录显示较慢的学生阅读时间比较快的学生多出三倍,最慢的学生将花10倍于最快的学生。因此,如果我们在课堂上进行阅读,快的学生必须等待很长时间,而慢本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。