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本文是一篇日本留学论文，本研究从可读性的角度，对“温柔日语”版灾害基本词汇和“温柔日语”版多发灾害信息手册的词汇，以语义、表记、词类、难易度为中心进行了考察，明确了在日外国人的紧急语言“温柔日语”的词汇特征。在此基础上，根据这些调查结果，尝试对我国紧急时语言服务“温柔的中文”的构建提出建议。
1序論

1.1研究背景

2020年の新型コロナウイルス防疫の中、我が国では“简明汉语（「やさしい中国語」、筆者訳）”が緊急時言語サービスの一環として、教育部と国家言語文字工作委員会の指導のもとで、北京言語大学言語資源高精鋭創新センターと北京大学対外漢語教育学院によって作成されたが、これは日本の減災日本語「やさしい日本語」の研究成果を参考にしたものである（汲传波・李宇明2020）[1]。

自然災害が多発する日本では、緊急時言語サービスにおける豊富な研究成果が蓄積されてきた。「やさしい日本語」は日本の緊急時言語サービスの一環として、「外国人にもわかりやすく、また情報を提供する日本人にも使いやすいように、作成された簡潔な日本語」である（佐藤2007）[2]。

1995年の阪神淡路大震災では、被災者は日本人だけではなく、コミュニケーションがうまくいかず、防災情報を受け取りにくい在日外国人も多かった。『阪神淡路大震災における在日外国人被害状況調査』[3]によると、当時日本人と在日外国人それぞれ100人あたりの負傷者数は、日本人のほうが0.89人で、外国人のほうが2.12人であった。在日外国人に対する自治体の言語サービスの対応言語は、普段英語や中国語、韓国語、ポルトガル語などの多言語であるが、災害時の情報弱者としての外国人にとって多言語防災情報受信も限界があるため、多言語対応の他に、彼らにも理解できる程度の日本語で情報を伝えることのほうが現実的であることが一連の研究過程で明らかになった（松田・前田・佐藤2000）[4]。

1.2研究目的

本研究では、「やさしい日本語」版災害基本語彙と「やさしい日本語」版多発災害情報マニュアルの語彙を取り上げ、リーダビリティの視点から、意味、表記、品詞、難易度を中心に考察し、在日外国人のための緊急時言語「やさしい日本語」の語彙特徴を明らかにし、これらの調査結果に基づき、我が国の緊急時言語サービスとしての「やさしい中国語」の構築への提案を試みる。

緊急時言語サービスとしての「やさしい日本語」の研究は、情報提供内容、提供形式、言語形式、普及、効果など多方面で盛んに行われているが、そのうち、本研究ともっと関わりがある言語形式と語彙特徴に絞って概観することにする。

まず、語彙レベルにおいて、松田・前田・佐藤（2000）[4]は、外国人の日本語能力は人によって異なるため、『日本語教育のための基本語彙調査』（国立国語研究所1984）所収の基本2000語を「やさしい日本語」の基本語彙とし、基本2000語には含まれていない専門語彙は、置き換えずにそのまま使用することにするが、説明表現をその語の後に付け加えるなどの工夫が必要であると指摘した。それに、佐藤（2005）[10]は、「やさしい日本語」の語彙レベルは、旧日本語能力試験3級または日本小学校2、3年生のレベルに相当するした。その後、弘前大学人文学部社会言語学研究室（2013）[12]は、語彙レベルを旧日本語能力試験の3、4級（新日本語能力試験N4、N5に相当する）に再規定した。

弘前大学人文学部社会言語学研究室（2005）[13]は、「やさしい日本語」の語彙について、二つの問題点があると指摘した。一つ目は同音異義語の問題であるが、同音異義語は実際に使うと、外国人の理解を妨げる可能性が高いとした。二つ目は文字表記の問題であるが、漢字文化圏の国に属する外国人には漢字表記がより分かりやすく、非漢字文化圏の国の外国人には仮名表記がより理解しやすいということである。この2つの問題に対して、同研究室では、標準日本語を「やさしい日本語」に置き換える際には、特に「やさしい日本語」の語彙レベルに合致するかどうかに注意しつつ、すべての漢字はひらがなで読み方を表記しなければならないと主張している。

次に、文法レベルにおいて、松田・前田・佐藤（2000）[4]は、「やさしい日本語」の案文が、「二重否定の表現も避けている」「紛らわしい文末表現を避ける」「主題となるキーワードを最初の方に持ってくる」「主題となる部分を単純にする」「連体修飾節の使粥を少なくする」「複文や重文での表現は避ける」「文を短くする」といったルールをもとに作成されるべきであると述べた。

2.2中国における「やさしい日本語」に関する先行研究

近年、中国国内でも、緊急時の「やさしい日本語」が注目され、その研究が行われている。

陳林俊・湯浜（2014）[19]、韓涛（2019）[20]は「やさしい日本語」の背景、作成基準、適用対象、情報内容及び有効性などの概況を紹介し、緊急時の「やさしい日本語」の重要性を強調した。

包聯群（2020）[21]は東日本大震災の時、緊急時言語サービスにおいて、「やさしい日本語」は日本語があまり上手ではない在日外国人に有効であったと指摘している。

陳林俊（2020）[22]は、「やさしい日本語」は、日本における緊急時言語サービスの革新的な取り組みであり、多言語と、共存共生すると述べている。しかし、「やさしい日本語」には「対象の限定性」「作成基準の言語背景差異性」「ロット書き換え処理ツールが開発されていない」などの問題があると指摘した。

顧晶姝（2020）[23]は、「やさしい日本語」は、災害教育普及と災害情報伝達に重要な役割を果たし、「やさしい日本語」政策の実施が主に地方自治体と民間団体の力に依存していると述べた。

い日本語」には「対象の限定性」「作成基準の言語背景差異性」「ロット書き換え処理ツールが開発されていない」などの問題があると指摘した。顧晶姝（2020）[23]は、「やさしい日本語」は、災害教育普及と災害情報伝達に重要な役割を果たし、「やさしい日本語」政策の実施が主に地方自治体と民間団体の力に依存していると述べた。

3研究の枠組み..................................10

3.1理論的枠組み............................10

3.2研究対象と研究データ....................11

4「やさしい日本語」版災害基本語彙100の語彙特徴...................18

4.1意味...........................18

4.2文字表記.................................20

5「やさしい日本語」版多発災害情報マニュアルの語彙特徴......................28<本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。