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本文是一篇日语论文选题，笔者认为在小标题翻译方面，小标题是段落的概括，具有点睛之用。在翻译小标题的过程中，译者会将段落内容与小标题分离，根据自己的理解，采取意译。虽然译文具有文学色彩，但并不符合段落内容，实则翻译过度。所以今后译者要多分析小标题与段落之间的关系，大量的进行翻译实践，提高小标题翻译的准确度。

一、翻译项目介绍

（一）选材背景

每个人都不是作为单独个体存在的，我们都是处于一个个关系网之中。例如，家庭关系，社会关系等。但不管处于什么关系体中，必不可缺的就是沟通交流。沟通可以维持关系网的同时，也可以顺利解决各种事情。此外，人是有感情的，总会受感情的支配，很多时候我们也会因为内心的原因没有与这个世界进行有效的沟通，带来误会。所以人们越来越关注对话能力，相应的书籍也走进人们的视野。为了更好的适应人类社会，阅读此类书籍，也是寻求答案的方法之一。

不仅我国，日本也有很多关于对话能力的研究，但是对于外文的书籍，很多人并不能很好的理解，因此翻译在其中就发挥着至关重要的作用。翻译是文化之间的沟通桥梁，在理解收获原作内容的同时，也使得读者更直接地去了解日本的文化和风情。

翻译的过程中，译者应该成为作者与读者之间的沟通桥梁。译者必须充分理解原文内容，在此基础上准确、清晰地将原作者的意图传达给读者。同时译者也要在自己的理解上构建出新的思维导图，译成符合汉语表达习惯的译文。这就要求译者要具备较高的语言能力，同时还要掌握一定的翻译技巧。

本次笔者选择的翻译文本是日本著名心理学家河合隼雄所著的「対話する人間」。该书作者从临床心理学角度出发，面向人生中的烦恼、困惑。亲与子，男与女，日本人与外国人，疾病与治愈，梦想与现实等，对处于这些关系中的人们的困惑，通过直达心灵上的对话进行分析、讨论，并给出一些建议。该书具有很强的启发性与实用性，适合推荐给中国读者。译者将翻译本书的节选部分，记录翻译过程，分析遇到的问题及解决办法，翻译出符合汉语表达习惯的译文。希望给相关类型文本的翻译提供一定参考。

（二）文本特点

本文语言浅显易懂，所用词汇较为常见，但由于中日两国语言存在差异，对于某些词汇，译者要在充分理解原文的基础上运用加译、意译等翻译技巧，使译文更符合中国读者的阅读习惯。该文本是作者在自己的临床经验基础上进行创作的，逻辑性很强，通过很多例子去分析论证，所以在翻译的过程中要时时联系上下文，不能断章取义，要保持文章的逻辑连贯性。同时很多句子的成分复杂，且会出现成分省略的情况，在翻译过程中，需要仔细分析、斟酌，使文章通俗易懂，符合中国读者的阅读习惯。

笔者翻译的《交谈的人》一书属于启发类书籍。日常生活中我们离不开对话与交流，但不恰当不及时的沟通会使对方和自己都处于烦恼之中，甚至还会出现没有必要的误会。笔者也曾有过因为没有及时有效的对话，和家人产生误解，闹别扭的情况。所以通过翻译此书可以给具有相同困扰的读者一些建议，了解如何使对话更好的辅助我们的生活。同时本文记录了在翻译过程中，遇到的问题及如何使译文更加符合汉语表达习惯的总结与反思，希望给相关类型文本的翻译人员提供一定的参考。此外，通过本次翻译活动，译者也积累了大量的词汇，掌握了一些翻译方法，有效地利用各种学习工具以及网络资源，对今后的学习以及翻译活动起到了促进的作用。

二、翻译过程

（一）译前准备

正所谓“磨刀不误砍柴工”，进行翻译工作之前，充分的准备能够起到事半功倍的作用。要想更好地翻译一部作品，首先要去了解其作者以及作者的其他作品。这本书的作者河合隼雄是日本著名的临床心理学者，心理治疗师，是日本第一位荣格心理分析师。作为工作在咨询第一线的世界心理学家，他对普通人在生活中最常见、最常遇到的情境和困惑，都给出了不同于常人惯性思考模式的另一种答案。该书分为旧版和新版，旧版是河合隼雄针对日本校园欺凌和不上学的孩子，分析讨论他们和家人之间的沟通和交流。译者为了了解其作品的特点和表达特色，还阅读了旧版，希望可以为翻译该文本提供一些借鉴，最终在旧版的基础上以新版为翻译实践素材。

1.文本理解

要想译出好的文章，必须充分了解、熟悉原文内容。所以译前译者通读了几遍原文，大致了解了作品内容以及作者的中心观点，同时也阅读了该作者的其他作品，来帮助理解原文。但由于中日两种语言之间存在差异，如何更准确的将日语转化成汉语，还需要译者根据上下文反复斟酌。此外，由于中日两个思维方式的不同，受汉语惯性思维的影响，有些句意译者始终无法理解。对于此类句子，译者还请教了日本朋友，在日本朋友的帮助下，用日语的思维方式解读文本。理清思路，再结合原文进行翻译。

2.理论准备

该文本中，作者以临床所遇见过的事例去说明人们在交谈方面所遇到的问题，代入感非常强，引导我们思考自身存在的问题、人际交流的方式以及和身边人的关系。因为译文最终要呈现给中国读者，所以译者采用了严复的“信、达、雅”翻译标准。同时，1995 年美国著名翻译理论学家劳伦斯·韦努蒂在《译者的隐身》中提出的归化理论，提倡译文语言要本土化，译者认为归化翻译理论非常适合此文本。

（二）翻译实践

1.初译

译者首先对该作品的题目进行翻译，但是该作品的题目较短，同时题目还需要贴合文本内容，无法准确表达。于是作者便先着手于原文内容，充分理解原文内容之后，再着重翻译本次翻译实践的节选部分。初译过程中，译者在词汇方面遇到很多问题，文章中很多词汇需要借助词典来明确含义，同时还需要根据文章内容才能将词汇含义表达准确。文本中也出现了大量的小标题，小标题是文章中各部分内容的题目，但有的小标题非常简短，句子成分不完整，译者需要根据文章具体内容再进行加译补充。此外，文中很多句子定语过长，初译时无法理解透彻，所以译者在不理解的地方进行了标记，以便后期着重分析。

2.译后校对

校对虽然位居翻译之后，作用却不可小觑。一篇好的译文往往都经过无数次的修改。本次翻译实践，译者主要通过几下几种形式进行校对。首先回归作品，通过原文来找出译文中不恰当的翻译。再脱离原文，通读译文，将译文符合汉语的表达习惯表述出来。其次请本专业同学阅读译文，找出不通顺的地方，并对其进行修改。当然由于中日思维方式的不同，对于某些译者不能理解的句子，便请教日本朋友，理清思路之后，再对照原文，进行修改。最后对格式、错别字、标点符号进行检查，将基本成型的实践报告提交给导师，请导师帮助进行最后的修改和指导。

日语论文选题参考