英语论文网

借鉴其理论，笔者认为对大学生英语自主学习能力的培养可从以下几个方面入手：
1．重塑英语教师的角色传统教学中教师的角色：一是知识的授予者，二是课堂教学活动的组织者。在大学生英语自主学习模式中，教师的角色一是辅导者，二是促进者。[6]在自主学习中，辅导者主要起三个方面的作用：一是帮助学习者学习，即帮助他更有技能、更加自主的学习；二是帮助学习者学习某一语言，即帮助学习者明确学习目标，学会选择学习活动、技巧和材料，三是帮助学习者在自主学习中学习语言，即引导学习者了解自主学习的构成和功能。辅导者在学习者之间是一种互补角色关系或主体对主体关系。在英语自主学习中，作为促进者的老师主要起两个作用：一是提供心理和社会支持，二是提供技术支持。
2．帮助学生树立自主学习的意识意识和动机是推动人从事某种行为的基础，自主学习能力的培养关键的一步是重视对学生自主学习英语的意识和动机的培养。一方面教师要帮助学生逐步转变学习观念，使他们意识到英语学习成功与否关键在于学习者本人，学习中应减少对教师的依赖，学会主动承担学习的责任成为自本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。