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断较难,发音规律不好掌握,容易造成读出来让其他人听不明白的情况。(3)难懂:因为是医学专业英语,所以非医学专业的英语教师会不理解其含义,因此在教授时难免错误百出。而且,如果不是本专业的词汇,学生在学习理解上也会存在一些问题。由于医学英语词汇具有独特的历史背景,不了解历史背景同样也是难以理解的。例如:pica,是异食癖的意思,源出拉丁语magpie(鹊),此鸟喜吃或衔走奇特的零碎物品。　　2)医学专业英语教学“三难”的解决办法　医学专业英语的词汇基于公共英语而又独立于公共英语。许多的专业词汇大多来源于希腊和拉丁词汇,不熟悉后二者,是不能够真正掌握专业英语的。杨明山教授提出的医学专业英语词汇的“一词三式(Trilogy)”就很好地说明了专业英语的特点,他通过10余年的医学专业英语教学实践总结出:一个英语医学词汇有英语、希腊和拉丁三个来源,例如:肾的一词三式分别是:kidney(英语)、renes(拉丁源)、nephros(希腊源)。掌握了“一词三式”就是掌握了医学专业英语词汇。医学专业英语教学的基础是词汇学(https://www.51lunwen.org/yyyxlw/ Terminology)。而且在学习过程中,要举一反三(Broad imagination)。掌握了医学专业英语的构词型,就掌握了医学英语词汇,掌握了医学专业英语词汇就解决了医学专业英语教学中的“三难”,解决了医学英语教学中的三难,就为掌握医学专业英语铺平了道路。

 

3•2　医学专业英语教学的两个步骤　现行的医学专业英语教学一般来说在学生入学第1年进行一年的公共英语教学,然后用英语(或双语)进行专业课程的讲解,二者之间缺少衔接环节。其主要缺点就是学生很难适应大量的新的专业词汇。导致课堂听不懂、课后看不懂、用时全不懂的局面。医学专业英语教学必须分医学专业英语基础课程的教学和医学专业英语专业课程教学的两个步骤来走。第本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。