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（二）加强师资队伍建设，保障教学效率效果教育大计，教师为本。只有称职的师资，才能保障职业能力培养的效率和效果。高职商务英语专业必须从实际出发，多渠道、多形式地加强师资队伍建设，优化教师知识结构，强化实践经验，提高教师教学能力。（1）积极从社会商务实践一线引进或聘任大量的专职或兼职教师，并确保他们能在专业的教学实践中发挥作用。（2）创造实实在在的下企业挂职工作机会，优先安排没有企业商务背景的，特别是语言类教师进行实习锻炼。（3）组织系统的、阶段循环的国内外（特别是国外）培训学习，提高现有专业教师的专业教学能力和以及英语授课能力。（4）设立奖惩制度，开展教学评估、举办“实践教学能手”等竞赛，以奖促教。（5）设立“双师型”甚至“三师型”教学岗位津贴，鼓励教师积极进取，加强对学生的实践指导和就业指导。

（三）采用行为导向教学，合理创新教学模式在商务英语教学中既要强调语言和商务知识的获得，又要强调知识技能的转化和应用，更应强调跨专业持续发展能力的培养和提高。传统的以教师为中心、强调知识传授的教学模式实践起来收效甚微。根据高职商务英语人才职业能力培养的特点，应该大力提倡行为导向教学。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。