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91. 形成性评估在英语系视听说教学之应用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter 1 Introduction 1.1 Background of this study 教育改革不仅包括教学内容,教学模式和方法,但也评价。评价在大学英语教学和学习的重要组成部分。这是一个重要的方式为教师监控教学过程,实现教学目标。同时,它可以为学生提供反馈信息的研究。“不过,结构语言学的影响下,语言测试,旨在评估学习者的语言系统,如音素歧视,语法知识等的掌握,主要由选择题和完形填空通道“。(2003年汪湾蓁,)换句话说,很长一段时间的总结性评估已被用来作为教育评价的主要方式。即使它已经完全被人们所
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92. 高职学院学生英语任务教学设计之实证研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1 Research Background 自20世纪70年代以来,语言教学研究的焦点已经被转移的研究教学方法,学习者的研究和在同一时间,在阅读教学中的学习策略的功能的研究已经成为一个关键学科研究人员已经集中。在四个培养目标的听,说,读,写在我的调查中,52%的学生认为阅读是比较难以对付。根据英语高职院校的培养目标,培养学生的沟通能力,英语阅读理解是非常重要的任务。实际的事实是,一些高职院校学生英语的是穷人,当他们走进大学的门,因此,他们表现出信心不足,因为很多
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93. 语用推断方法在英语系听力教学之应用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • Chapter One Introduction 1.1 Research Background 作为一种认知活动和语言技能,听力理解的语言学习和生活的意义不容忽视。通常有两种系统,几乎在世界上的每一种语言:thespeaking系统和书写系统。库克指出,语言的主要属性之一是,“语言是声乐”(李盐阜,1997:40)。理解的方法,认为“教学学习者说话之前,教师应花一段时间训练他们听...当学习者的听力水平得到提高,将他们的表达水平相应提高,自然(理查兹,普拉特1998:80)。因此,我们可以看到提高
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94. 中学优良英语老师标准分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 第一章 引言 1.1 文章的研究背景 随着科学技术的不断发展,人们越来越意识到教育的重要性,胡锦涛总书记指出:“中国的振兴靠教育,教育的振兴靠教师。”(2004)教育部长袁贵仁指出:“从国家和民族的角度来说,国家之间的竞争最核心的竞争是教育的竞争,而教育的竞争,从根本上讲是教师的竞争。”(2004)许多发达国家与地区很早就已经意识到了这个问题,有的发达国家在积极的进行教师教育改革的同时,还建立了优秀教师标准,力图以此来加强教师队伍建设、提高教师质量,使教师在教育工作中发挥更大的作用。比如日本,战后的日本虽然实行了开
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95. 中学英语学差生转变方法与课程社会学之关系研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 1 引言 1.1 问题的提出 笔者在过去十几年的英语学习过程中,无论是小学,初中,高中,还是大学本科的公共课英语学习,发现任何学校教育中都存在“学困生”这一特殊群体,而且随着时代的发展以及社会对复合型人才的需求量逐步增大,英语作为各种社会场合所使用的工具性语言已成为必要的社会技能之一,而中学阶段的英语学习恰恰是青少年打好英语基础的黄金时期,因此英语作为我国中学教育中的一门重要的人文学科及工具性学科,在教学中被放在了至关重要的位置。然而,诸多学困生对英语本身的学科内容不感兴趣,对教学过程时常感到厌倦,对英语考试这一英
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96. 私立大学英语教学之存在情况及方法探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 引言 随着我国经济改革的发展,我国的教育事业也随着迅猛发展。近年来,民办大学的异军突起更是为我国的高等教育事业带来了新的活力。然而,民办教育因其自身的性质与特点,其教学水平、教学质量都存在着一定的问题。尤其是在当今世界经济全球化的浪潮之下,人们之间的信息交换以及交流的范围越来越广泛,英语的工具性作用越来越凸显。大学英语作为一门公共必修学科,其教学规模庞大,学生学习人数众多,然而大学英语在教学上没有很好地关注学生的综合应用能力的培养,社会上还是把四、六级考试作为唯一的标准去衡量大学生的英语能力,最终导致学生的英语实际应用能力与社会需求之间的
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97. 中学英语教学之教师同伴协作研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 一、 引论 当今社会发展日新月异,以科技进步为先导的社会发展对教育改革和教育发展提出了新的更高的要求。教育工作者——教师们在这样吋代背景下,需要不断的提升自己、完善自己,以适应教育改革的需要,适应时代和社会发展的需要。因此,教师需耍不断的继续学习,让自己接受继续教育。当今世界是一个开放的世界,任何国家和地区不能孤立的发展,在教育教学领域也需要相互学习和借鉴。作为教育工作者一教师们作为教育工作养的个体在继续学习和继续教育中也不能孤立的存在,而应该在教师之间釆取相互合作、相互支持的形式。彼此取长补短、相得益彰。教师同伴合作可以大大提
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98. 英语教学论文发表范文:教师开发与应用英语科目资源情况研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 1 绪论 1.1 问题的提出 我国为了迎接论文范文知识经济时代的挑战,顺应新世纪教育发展的需要,全面实施素质教育,制定并颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。在《纲要》中,对课程资源的利用与开发有明确指示:“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专门教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工
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99. 议“说作文”在高职英语教育英语写作中之应用[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 1 绪 论 1.1 问题的提出 笔者在查阅文献时发现,就目前我国高职英语写作教学的研究来看,大都集中在高职大学英语写作方面,取得了一定的成效,且主要针对商务英语和旅游英语写作而言,很少涉及高职英语教育专业英语写作。英语写作目前仍然是五年制高职英语教育专业教学中的薄弱环节。①笔者在近几年的五年制高职英语教学实践中也发现,一方面,学生在全国性的英语等级考试中写作部分的得分偏低,学生自身对英语写作的兴趣不浓,课后用于英语写作的训练时间不多,习惯于母语思维的写作构思方式,不少同学认为教师开展英语写作教学的方法陈旧老套,课堂
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100. 词块在中学英语口语教学之运用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 1 引言 1.1 选题的背景 自从我国进行改革开放并加入 WTO 以后,世界格局飞速地变化发展着,中国的国际地位已经今时不同往昔,变得越来越重要了。与此同时,我们与世界的交融日益深厚,人与人之间的沟通越来越多,而沟通是需要语言作为桥梁的,英语则是当仁不让的国际通用语言。故而整个社会对英语人才有着十分迫切的需求,且对英语交际能力的要求也日渐提高。我们知道,英语综合技能大体上包括四种:听(listening),说(speaking),读(reading),写(writing)。英国著名学者 Ur(1996)曾经说过:“
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101. 英语教学论文发表范文:航海专用途径英语教学设计研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 一、绪论 (一) 问题的提出 航海专门用途英语论文范文,又被称为航海英语,是航海技术专业开设的一门重要的专业课程。这门课程的开设主要基于三个原因:一是国际海事组织对从事海船驾驶工作的船员英语应用能力要求作出了明确的规定(STCW公约),这是航海专门用途英语课程教学的导向;二是国家海事局针对船员船舶驾驶适任能力出台了专门的考试和评估(三副/二副船员适任资格证实考试),航海英语是其中最重
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102. 中学英语写作教学之制约因素与革新对策[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 一、 了解新课程对英语写作的要求 只有明确了解新课程的具体要求,在平时的课堂教学中才能做到有的放矢。新课程标准(高中阶段)的写作可以归纳如下:能独立起草文章;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能够写出语意连贯且结构完整的短文;能够修改文章、列出提纲;能叙说事情或表达观点和态度;能够正确使用标点符号和字母大小写。笔者曾研读过近几年的书面表达评分标准,可以看到其质量要求为: 1、 要点全面、表达准确、语句连贯。 2、 基本语法和常用句型无严重错误,意思表达清楚。
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103. 中学英语教学中的母语迁移现象分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 第一章导论 1.1研究的背景及意义 语言迁移现象由来已久,语言学界在19世纪就开始关注这种现象,至今对迁移的研究已经有一百多年的历史。上世纪50年代,对比分析理论的出现把迁移这一概念引入语言的习得中。迁移指的是在语言的习得中,前一种学习对后一种学习的影响,这种影响分为正面和负面的,正面影响即通常所说的正迁移,前面的学习对后面的学习有着促进作用;负面影响即负迁移,前面的学习对后面的学习存在干扰近年来,母语迁移越来越受到我国外语教学工作者的重视,尤其是在中学英语教学中,更被作为语言习得的一大障碍,本文将多层面多角度分析母语迁移问
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104. 社会认知主义视角之中学英语老师认知及影响要素分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 第 1 章 绪 论 1.1 研究背景 外语教育是一个复杂的系统工程,影响外语教育质量的因素有很多,联合国教科文组织曾对外语教学质量提出了“五个因素”和一个公式:教学质量=[学生(1 分)+教材(2分)+环境(4 分)+教法(3 分)]×教师素质,其中教师因素对其它因素具有乘积影响,教师的分值越高,教学质量提升就越明显。国内外大量理论和实证研究也证实了教师的核心地位,教师是课堂教学的组织者﹑促进者和决策者,是提高外语教学质量的关键(Freeman,2002;吴一安,2005)。国外教育界对教师重要性的认识较早,相关的
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105. 英语教学论文发表范文:乡村中小学英语教学问题及策探究[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 1 引言 1.1 研究的背景 2010年秋季,重庆师范大学与重庆其他高校外国语学院的部分教师和学生构成论文范文调研组分别对重庆市周边区县中小学进行英语调研,并对当地的中小学教师进行英语口语测试、访谈以及问卷调查,意在了解周边地区尤其是农村地区中小学英语教学水平、基础英语教师的口语教学状况,以便更加全面地、科学地制定出相关的口语教学策略来提高农村中小学英语口语教学水平。另外,此次调研也
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