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Abstract: Higher Vocational Business English major should cultivate application or business talents. To achieve the personnel training objectives and specifications, difficulties and focuses on how in a relatively short time, master the equivalent of two professional - English and international trade - the knowledge and ability. The key to succeeding in two aspects: on the one hand, to strengthen the English, on the other hand to application, innovative approaches to teaching professional.

摘要:高职高专的商务英语专业应培养应用型或业务型人才。要达到设定的人才培养目标和规格，难点和重点是如何在较短的时间内，掌握相当于两个专业—英语和国际贸易—方面的知识和能力。关键要做到两方面:一方面要强化英语，另一方面要以应用的、创新的方法讲授专业。

关键词:高职高专;商务英语;培养目标和规格;课程体系
才与专才似乎永远是一对矛盾。一方面我们需要多面手，需要复合型的人才，另一方面我们需要在某个领域轻车熟路的专业型人才。在实际工作中，这种矛盾的一个明显例子就是在国际商务领域。一些驰骋在国际商业舞台上的人士在用英语交流时有时会感到捉襟见肘，而另外一些英语熟练的人在解决商业问题时却不得要领。掌握商务英语，真正利用英语成功开展国际商务活动，在人世后的今天显得尤为重要。而商务英语专业的人才又分为两种:一种是管理型人才，包括那些可以进行国际商务谈判、进行国际经济合作项目的洽谈、寻找国际投资机会的人才;另一种是应用型或者叫业务型人才，包括做进出口业务操作、国际商务信息的收集整理、各种商务文件的翻译等方面工作的人才。高职高专的商务英语专业在培养后一种类型的人才方面无疑可以发挥很大的作用。高职高专商务英语专业的培养目标应是:培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，尤其适应加人Wr()后日益增加的对外贸易、投资、合作需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，熟练掌握英语技能的应用型专门人才;学生应掌握经济、贸易、金融等学科的基本理论和基本知识，并在此基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作—尤其是进出口业务—的基本能力和基本技能。另外学生应具有良好的职业道德、敬业精神和创新精神。在这个培养目标下，毕业生在
知识、能力和素质方面有如下规格要求:

1.素质
思想道德素质:在政治上，学生应具有爱国主义、集体主义和国际主义精神，坚持党的四项基本原则;在思想道德上，学生应树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德修养和法律意识，具有良好的职业道德和公民道德。文化科学素质:要了解中国历史与文化、文学与艺术，掌握丰富的科学知识，掌握专业基础知识，具有哲学、文学、艺术、历史、礼仪等方面的修养。业务素质:要有敬业精神和创新精神，有竞争意识和合作意识。身体和心理素质:要有健康的体魄和坚强的意志，具有正确的自我意识、良好的人际关系、健全的人格、良好的适应能力。

2.知识
毕业生要具备以下几方面的知识:掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;了解法律、科技、文化、外交、历史、艺术等方面的知识;掌握西方经济学、货币银行学、国际贸易、国际金融、管理学、国际营销学的基本理论，掌握国际贸易实务知识，了解国际经济法及中国对外贸易基本理论与政策。

3.能力
毕业生需要具备的能力和重点掌握的技能包括:(l)具有较强的与人沟通、合作的能力;具有适应自然环境和工作环境的能力;具有创新的能力，包括用创造性的角度和方法去看待和解决问题的能力等。(2)具有较好的汉语表达能力。(3)具有较熟练的英语听、说、读、写、译能力。毕业生应获得大学非英语专业四级证书并争取获得非英语专业六级证书。(4)掌握国际贸易实务操作基本技能;具有熟练地利用英语表达经贸内容的能力。毕业生应争取获得外销员资格证书。
要实现设定的专业人才培养目标以及培养规格，完善课程设置和教学内容体系是关键。3年的修业年限中，教学过程分为两个阶段，即:基础阶段(一年级)和提高阶段(二年级和三年级)。基础阶段不讲授专业课程，主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进人提高阶段打下扎实的基础。提高阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，提高综合运用英语进行交际的能力，掌握实用的商务知识，基本具有做进出口业务的能力，要具有熟练地利用英语理解和口头及书面表达经贸内容的能力。在整个三年的过程中，都应不断地提高英语技能。商务英语专业的课程分为公共基础课、英语课和专业课三种类型。3年的教学总学时为2，2的学时左右，包括公共必修课和公共选修课。公共基础课、英语课和专业课三种类型的课程比例大致为2:5:3。根据培养目标和培养规格，要求毕业生熟练掌握英语各项技能，获得大学非英语专业四级证书，并争取拿到大学非英语专业六级证书和外销员资格证书。外销员资格考试中的外经贸英语基本相当于非英语专业六级，所以课程设置上加大英语课的比例，强化英语;而专业课方面则主要围绕培养学生实际工作能力和通过外销员资格考试中的综合课考试而设置。此外，考虑到学生应具备一定的可持续发展能力，专业课还应设置微积分和西方经济学课程，便于学生今后考上本科乃至研究生后的继续学习，但是在专科阶段应该以应用性为主。要达到设定的人才培养目标和规格，难点和重点是如何在较短的时间内，掌握相当于两个专业—英语和国际贸易—方面的知识和能力。关键要做到两方面:一方面要强化英语，另一方面要以应用的、创新的方法讲授专业。
在强化英语方面，培养学生的兴趣尤为重要。随着压力的增大，要求在整个教学过程当中，应始终注意培养学生主动学习和练习的兴趣，以及自学能力，要把英语课真正变为实践训练课，要以学生的学和练为主，教师起引导作用，这样才能达到高效输人英语知识，迅速提高英语应用能力的目的。英语课中，英语听说课程是英语听力和英语口语的综合，贯穿第一、第二学年，应由外籍教师来上，最好小班授课，给学生充分练习的机会。此外，在各门英语课中，可以加人商务的内容，比如英语阅读课，除了训练英语阅读技巧外，选用阅读材料上，可以多采用经贸类文章。使学生在提高英语技能的同时，融入到商务环境当中。

专业课方面，要做到理论与实践、知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程，要加强实践教学环节，使学生掌握从事专业领域实际工作的基本能力和基本技能。应采用案例式、专题讲座式的教学方法，改变传统的讲授方法，多引用案例，就案例展开讨论，并上升到理论高度。另外，可以进行跳跃式讲授，把一些内容和问题留给学生自己解决，培养学生独立思考和解决问题的能力。教学与实践相结合的最直接方法就是在实践中学习。最好组织学生到进出口公司或有进出口业务的企业实习，或者设立虚拟的进出口公司，由学生来模拟进出口业务操作，但是单证等材料最好来源于实际业务。如果学校的校办企业有进出口经营权则比较理想。此外，授课应由具有外贸经验或已经取得外销员资格证书的“双师型”教师担任。应使毕业生做到基础理论知识适度、应用能力强、知识面较宽、素质高。另外，应改革传统的考试方法，在考试内容中增加对实践操作能力的考核。除笔试外，还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式，着重考核学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力，通过改革教学方法和考试方法，促进学生个性与能力的全面发展。总之，专业理论课的教学要在讲清概念的基础上，强化应用。要用各种形式和手段，培养本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。