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韩国高级阶段汉语学习者状语标记“地”的偏误分析及教学策略 [2]

论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2022-06-17编辑:vicky点击率:592

论文字数:60252论文编号:org202206131128115757语种:韩语 Korean地区:中国价格:$ 66

关键词:韩语教学论文

摘要:本文是一篇韩语教学论文,汉语可以加“地”作状语的词语比韩语可以加状语词尾作状语的词语丰富。汉语可以加“地”作状语的词语有动词、形容词、名词、代词、副词、拟声词和成语。韩语可以加状语词尾作状语的词语有动词、形容词、名词和代词。

、针对韩国高级阶段汉语学习者状语标记“地”的教学对策 ········· 40

(一)针对汉韩不同句法语义的对比教学 ················  40

1.对比汉韩状语标记(词尾) ···················  40

2.重视状中结构的整体呈现 ····················  41 


语 ·············· 46

四、针对韩国高级阶段汉语学习者状语标记“地”的教学对策

(一)针对汉韩不同句法语义的对比教学

1.对比汉韩状语标记(词尾)

当形容词和动词作状语时,学习者容易产生韩语状语词尾负迁移。因此,对比汉韩状语标记(词尾)至关重要,可以帮助韩国汉语学习者更好地掌握状语标记“地”。以形容词作状语为例,汉语使用状语标记“地”,韩语使用状语词尾“게 2/이 (히 )”,可以对比“形容词+地”与“形容词+게 2/이 (히 )”的语义,进而得出形容词作状语时,汉韩状语标记(词尾)的不同之处。

“形容词+地”具有人物义、运动义和事物义:

 [1]我惊讶地问(人物义) [2]适当地减少化肥的使用(动作义) [3]圆圆地排成一个圈(事物义) “形容词+게 2/이 (히 )”都具有程度义: [4]멌지게 해냈다(解决得很漂亮) [5]너무 많이 먹었다(吃得太多了)

“形容词+게 2”还具有状态义:

[6]착하게 살아야 돼.(人要活得善良。) [7]옷을 따뜻하게 입어라.(衣服穿得暖和一点)

虽然“形容词+地”与“形容词+게 2/이 (히 )”表层语义不同,但是深层语义具有相同之处。 

韩语教学论文参考

汉语可以加“地”作状语的词语比韩语可以加状语词尾作状语的词语丰富。汉语可以加“地”作状语的词语有动词、形容词、名词、代词、副词、拟声词和成语。韩语可以加状语词尾作状语的词语有动词、形容词、名词和代词。

汉语状语标记“地”的强制性分为具有强制性和不具有强制性两种,韩语状语词尾必须具有强制性。汉语状语标记“地”是否具有强制性与充当修饰语的词语有关,而韩语状语词尾必须具有强制性,是充当修饰语的词语作状语的前提。

在可以与“地”、韩语状语词尾共现作状语的词语中,共同的词语有动词、形容词、名词和代词。 “动词+地”具有状态义和心理义。当“动词+地”具有状态义时,语义指向动作;具有心理义时,语义指向动作发出者。“动词+도 록 /듯 이 /게 1”具有状态义、程度义和结果义。“动词+듯이”具有状态义,语义指向动作;“动词+도록”具有程度义,语义指向动作;“动词+도록/게 1”具有结果义,语义指向动作。“动词+地”与“动词+듯이”都具有状态义,语义都指向动作。虽然语义和语义指向相同,但韩语“动词+듯이”对应的汉语却是“得+动词”。 “形容词+地”具有人物义、运动义和事物义。当具有人物义时,语义指向动作发出者;当具有运动义时,语义指向动作;当具有事物义时,语义指向动作对象。“形容词+게 2/이 (히 )”具有程度义,状语语义都指向动作;“形容词+게 2”具有状态义,状语语义指向动作发出者、动作对象。“形容词+地”与“形容词+게 2/이 (히 )”都具有程度义,语义都指向动作。虽然语义和语义指向相同,但韩语“形容词+게 2/이 (히 )”对应的汉语却是“得+形容词”。“形容词+地”与“形容词+게 2”都具有状态义,语义指向动作发出者、动作对象,但韩语“形容词+게 2”对应的汉语也是“得+形容词”。

参考文献(略)

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