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第三章 模拟会议中缺乏言外知识对口译过程造成的障碍............................8

第一节 缺乏言外知识对笔记过程造成的障碍................................8

一、缺乏言外知识导致笔记内容失真..................................9

（一）信息点记录冗余，忽视内化删减........................9

（二）笔记记录时间长，无力关注细节................................10

第四章 应对言外知识不足的策略....................................28

第一节 平时准备工作................................28

一、积极关注新闻时事....................................28

二、勤加积累定向主题........................29

第四章 应对言外知识不足的策略

第一节 平时准备工作

言外知识可以进一步细分为一般性知识(general knowledge)和技术性知识(technical knowledge)（邱寅晨，庄晨燕，2006：56）。一般性知识代表通识知识，即译员在口译过程中需要运用的各领域常识。而技术性知识代表某个领域的专业知识。二者可以反映译员知识基础的广度和深度，口译工作要求译员兼具“通才”与“专才”。而罗马不是一日建成的，若想避免言外知识不足对口译过程造成的障碍，首先应着眼于日常的学习策略和积累意识，才能积跬步，至千里。在口译学习过程中，应有针对性地采取定向积累的学习策略，有的放矢，不断丰富、充实个人知识储备；同时应积极关注新闻时事，心怀天下，志存高远，以“国际公民”心态承担责任，勤于思考。另外，在接到口译任务之后，正式翻译之前，译员也应根据现有材料，在有限的时间内迅速熟悉背景，及时补充知识。

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结语

本文结合口译市场现状，立足吉尔口译理解模式理论，综合探讨了言外知识对汉英交替传译的影响。在第一章，笔者介绍了言外知识的概念定义及其重要作用。言外知识指的是口译中涉及到的除语言知识以外知识的总和，它包括但不限于：百科全书式的知识，交际双方所处的特点文化规范，特定文化的对话规则。充足的言外知识可以使口译信息完整，准确达意，并且能加速口译员的听辨理解，使表达简洁流畅。

第二章笔者介绍了本次案例，即连平预测 2020 年中国经济能否实现中速增长的视频会议，首先介绍了本次案例发生的时间地点，演讲人身份背景、演讲主题、形式、持续时长等等，其次陈列了翻译此次案例所获取调动的言外知识，包括金融常识和宏观经济学理论等，详细列举了演讲者涉及的术语，如“降息”、“流动性”等经济学专业概念。

第三章笔者深入细致地分析了本次案例，探讨了缺乏言外知识对于笔记过程和表达过程造成的障碍。言外知识在交替传译当中起到了不可或缺的作用，无论是在听辨、笔记还是输出的过程中，如果具备完善的言外知识，能够做到信息完整，准确达意，在逻辑上也能转换迅速，表达流畅。如果缺乏言外知识，在笔记过程中，译员容易受到原文牵制，导致结构层次不分明、意群分隔错乱；同时由于缺乏预判，抽象符号和缩略语的使用频率降低，抽象符号含义过于宽泛造成译员误解；由于理解费时，译员容易遗漏信息，或由于缺乏思考和分析而记录冗余信息。在表达过程中，译员可能会由于逻辑混乱，而遗漏或错译逻辑，甚至增加个人理解中的逻辑；内容遗漏和错译；语言质量不高，使用词汇单一，并且表达过程重启频繁，出现犹豫卡顿现象。

第四章笔者针对言外知识不足的问题，提出几点应对策略。由于职业的特殊性，译员应随时随地保持对新闻和热点的关注和学习，不断提高自身专业素养。具体来讲，在译前阶段，即平常练习及知识储备阶段，译员可以通过主题定向积累、关注新闻时事两种方式补充自身的言外知识储备，从而为提高口译译语质量打下坚实基础。在译时阶段，译员需注意把握关键信息，保证主体内容可以传达给听众，并灵活利用上下文，大胆做出合理推测，从而弥补因言外知识不足对译语造成的障碍。与此同时，译员在遇到未知言外知识时，应避免焦虑情绪或抵触心理，而是应该学会积极地调整心态，合理分配精力，尽全力调动现有资源，输出高质量的译语。唯有如此，才能不负口译这份职业的荣光，保持精湛的技术和高超的水准。

参考文献（略）