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③随机应答。学生抽取预先设置的题目 ,经短时间准备后即兴发挥 ,练习口语和反应能力。④英语文艺表演。“特殊课堂” 气氛活跃 ,每名学生都是参与者 ,极大地调动了他们学习商务英语、 应用商务英语的积极性和主动性 ,起到了寓教于乐、 事半功倍的效果。
    三、 进一步强化商务英语素质教育的几个条件商务英语素质教育是一项系统工程 ,不可能一蹴而就 ,笔者上述提到的探索与尝试 ,只是商务英语素质教育 “万里长征的第一步”,还远远达不到素质教育的本质要求 ,还需要在各方面进一步加强。商务英语素质教育能够得以推进 ,需要重点解决以下几个问题:1.充分认识商务英语素质教育的重要性、必要性。在当前形势下 ,商务英语已成为培养高级商务人才不可或缺的重要学科 ,而商务英语素质教育是商务英语学科的生命力所在 ,抓好商务英语素质教育事关学科的成败 ,事关培养人才大计 ,具有十分重要的现实意义和长远意义。要摒弃那些认为商务英语可有可无 ,学多学少一个样的错误观点和看法 ,树立商务英语素质教育的重要地位。2.与双语教学形成互补优势。当前 ,谈到素质教育 ,谈到教学改革 ,必谈双语教学 ,这是大势所趋 ,但在现有条件下 ,双语教学不可能取代商务英语 ,它们之间互有长短 ,应该也能够取长补短 ,形成互补优势。3.继续深化教学改革。一是加大课时量。在大学三年级开设商务英语课程的基础上 ,可考虑在大学四年级继续开设这一课程 ,接续和保持商务英语学习 ,学生的毕业求职或继续深造都将受益匪浅。二是改变考核方式。由原来的书面集中考核向随机考核与集中考核相结合、 书面考核与口头考核并重的考核方式过渡。三是逐年更新教材内容 ,加强教材的时效性与实用性。4.侧重培养学生商务英语的应用能力。应增加BEC、 MBA基础、 商务对话、 文案写作等应用性较强的商务英语内容。5.对任课教师进行再培训。应提供机会 ,创造条件 ,通过多种方式 ,利用各种手段对商务英语教师进行有针对性的业务培训 ,尽快促使其符合素质教育的要求。同时 ,商务英语教师也应该尽最大努力提高自身的教学能力。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。