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摘要:加入 WTO 之后 ,我国国民经济和对外贸易迎来又一个快速发展期 ,而既了解外贸知识又熟练掌握英语技能的重技能复合型外贸人才仍有较大缺口。本文根据国内经济发展形势和市场反馈的信息 ,分析了这一类复合型人才的需求现状 ,进而提出商务英语贸易类人才、商务英语秘书类人才、商务英语翻译类人才等三种人才类型及其培养构思。
　　我国自 20 世纪 80 年代改革开放以来 ,国民经济迅猛发展 ,对外贸易逐年持续增长。加入 WTO 后 ,尤其是 2004 年 7月 1 日起颁布实施《新外贸法》之后 ,对外贸易进入了快速发展的黄金时期。    与此同时 ,对国际商贸类专业人才的需求也迅速增温。国内著名人力资源网站前程无忧(www151 job1com)统计数据显示 ,仅 2004 年 11 月该网站共发布了全国 2773 家外贸企业的 19995 个需求职位 ,而教育部高校就业指导中心统计数据显示 ,中国每年高校经济大类毕业生仅 13 万人左右。以此推算 ,即使 13 万人全部从事外经贸工作 ,仍不足以满足全国人才市场对国际商贸类人才的巨大需求。其中 ,商务英语人才 ,尤其是既熟悉国际商贸规则 ,又能熟练运用英语进行国际商贸交流和商贸业务实践的高职院校商务英语人才 ,以其高技能型一线人才的特点和优势 ,在近年来国内的国际商贸人才市场中 ,受到了普遍的欢迎 ,其需求量逐年上升。
    一、高职商务英语专业背景
     1. 国际现状
    在英语语言教学理论体系中 ,商务英语被称为 Englishfor Business Purposes ( EBP) 或通俗称为(BE) Business Eng2lish。在第二次世界大战后 ,英美等主要英语国家纷纷开设Business English或 Professional English 课程 ,为从事国际商务的人士培训商务环境下的英语交际技能。商务英语类课程在国际上多以 “国际商务交际” 的名目出现 ,如英国和澳大利亚的 “国际商务交际英语” 。目前 ,BEC与TOEIC一道占据了我国国际商务英语教学与评价的主流地位。
     2. 国内现状
     我国高等教育独立设置的高职院校数量从 1998 年的 386所迅速增长到 2005 年的近 1100 所 ,其中职业技术学院 872所。在近 1100 所高职院校中 ,450 多所开办有高职商务英语专业。     与本科院校的商务英语专业相比 , 高职院校英语专业是培养具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译的能力 ,具备较丰富的英美文化知识 ,熟悉和掌握一定的专业基本理论和方法 ,适应涉外工作第一线需要的高技能型专业人才。它突破了传统本科英语专业课程单一的不足 ,针对学生能力的培养增加了大量实训 ,有利于学生应用能力、实用能力提高 ,有利于培养基础扎实、机智灵活 ,求实创新的新世纪复合型、应用型人才。
     二、复合型商务英语专业人才需求状况及培养构想随着我国经济的不断发展 , 以及融入全球经济的步伐不断加快 ,对于这一类复合型的高职商务英语人才的需求也会随之不断加大的现状。根据国内经济发展形势和市场反馈的信息 ,我们不妨将商务英语专业培养定位分成以下三类复合型人才:商务贸易类人才、商务秘书类人才、商务翻译类人才。
   1. 商务贸易类人才
   1)需求背景
    作为世界上人口最多的国家 ,中国在全球经济活动中起着举足轻重的作用。改革开放以来 ,中国经济迅猛发展 ,对外贸易逐年持续增长。随着我国对外贸易经营权的进一步放开 ,将有大量的民营企业等生产企业开始走进国际市场开展竞争。经济的强势发展和频繁的对外贸易往来对既擅长英语又精通国际贸易实务的商务英语人才的需求越来越大 ,人才缺口逐渐明显。到 21 世纪 20 年代 ,电子贸易和网络贸易将成为全球贸易的主流。全球贸易一体化的发展 ,对国际贸易从业人员的外语水平提出了更高的要求。
     2)商务贸易人才职业能力和知识结构     调查显示 ,企业在招聘商务或贸易人才时 ,最为看重的是动手能力 ,也就是我们高职毕业生所具备的最大优势 ,企业需要的是在最短的时间里就能够独挡一面的人 ,首先对于贸易知识的掌握是不可缺少的 ,无论是业务员或是初级管理人员 ,都必须熟练掌握外贸流程的整套运作过程;其次 ,要具备扎实的英语功底 ,而这在以往的国际贸易专业培养方案中很少体现。
     3)考证要求及就业岗位定向
     我们培养出的 “商英 +国贸” 的人才是具备良好的英语综合能力和企业要求的国际贸易动手能力的综合型人才 ,所以对于本模块的学生 ,必考的证书有: “国际商务英语(初级)” 、“高级贸易业务员” 、 “外贸跟单员” 。建议报考证书为 “剑桥商务英语中级” ,帮助提高学生自身素质。这类人才可以就职于外贸企业的业务员、单证员和涉外企业的商务初级管理人员。
     2. 商务秘书类人才
     1) (涉外)秘书的需求情况
     从需求数量上看 ,被调查的企业 100 %均表示需要商务秘书。在回答今后三年平均每年需要的秘书人数时 ,90 %以上的单位选 1 - 2 个 ,另有近 10 %的单位选了 3 - 5 个或更多。从需求层次上看 ,80 %以上的单位选择了大专(高职)毕业生 ,只有不到 20 %的单位表示需要本科及本科以上的毕业生。这显示 ,企业认为 ,他们看重的是商务秘书的专业素养、技能和事务能力 ,并非仅以学历高低为条件。从需求的秘书类型上看 ,65 %的单位选了复合型秘书。这表明 ,当前复合型人才最受欢迎。其次为应用型秘书(15 %) 、创新型秘书(10 %) ,另有5 %的单位分别选了操作型秘书、技术型秘书。
    2) (涉外)秘书人才的职业能力和知识结构要求调查显示 ,企业最看重秘书的前五项综合能力 ,依次为语言表达能力、人际沟通能力、应变能力、实践能力、文字表达能力。秘书从业人员必须具备这五种综合能力才能适应现代企业的要求。企业招聘商务秘书时最看重的能力是 “专业水平”(26 %) ,其次是反映专业能力、沟通能力、心理素质等综合能力的 “面试的第一印象”( 19 %) ;再次是“社会实践经历”(18 %) 。此外 , “外语水平” (15 %)和” 计算机水平” (9 %) 。
     3)考证要求及就业岗位定向     根据以上的调查 ,以商务英语 + (涉外)秘书的模式培养出来的学生专业水平、文化素养、职业道德、心理素质等方面符合社会的需求。特别是在英语方面的侧重将为本专业毕业生赢得较大的就业优势。学生在校期间 ,通过对商务英语及商务秘书各理论、实践课的学习和操练掌握未来就业所必要的知识与技能。同时 ,有必要参加相应的职业技能考试。对于本模块的学生 ,三个必须要考的证书是 “高级国际商务秘书” 、 “国际商务英语(初级)” 和 “普通话” 。在必要的情况下 ,建议学生参加 “高级国际贸易业务员” 的培训与认证以更好地提高自身素质。“商务英语 + (涉外)秘书” 模式的毕业生主要面向涉外企业 ,满足企业对商务秘书的需求 ,而非政府、机关秘书。
     3. 商务翻译类人才
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