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原文本内容涉及知识范围广泛，需要在翻译中查阅许多资料文献，一些用词有很强的专业性和学术性，如“テクノクラート”“始造”“一身二生”等。对于这类词语笔者遵循语义翻译以词汇、短语为翻译基本单位的原则，尽可能准确且专业的翻译出这些词语。而由于原文内容表达形式上采用口语形式，所以用词上又兼具了口语表达的随意性，因此对于一些意思较为模糊的接续词、形容词等，笔者主要遵循交际翻译的原则，采用增补译、调整语序等方式进行翻译。

例 1

原文：アヘン戦争と日清戦争とは、日本人の対アジア意識にとっては両方でか、、い、ですよ。

初稿：鸦片战争以及日清战争，使日本人对亚洲的认知产生了巨大变化。

终稿：鸦片战争和中日甲午战争，都深刻影响了日本对亚洲的认识。

原文：アヘン戦争と日清戦争とは、日本人の対アジア意識にとっては両方でか、、い、ですよ。[2]7 初稿：鸦片战争以及日清战争，使日本人对亚洲的认知产生了巨大变化。终稿：鸦片战争和中日甲午战争，都深刻影响了日本对亚洲的认识。

日本语言学论文怎么写

第 6 章总结

6.1 实践总结

本次翻译，是笔者首次结合翻译理论完成的翻译实践，因此通过此次实践笔者对于翻译有了许多新的认知。此外，笔者通过翻译实践查找到的一些资料，导师一作本人二作发表了一篇论文《东亚翻译的执拗低音——“同文”是什么？》[37]。根据翻译《翻译和日本的近代》全过程，笔者总结翻译经验如下。

第一，翻译本身不是一蹴而就的事情。对译文的准确把握、语言表达的准确性、读者阅读的流畅感，都是需要译者私下反复推敲、修改的。在翻译本书过程中，笔者认识到除了要准确翻译原文本内容，也应发挥译者能动性。口语表达、定语句较长、标点符号使用等，都要尽可能和中文贴近，符合译入语的表达逻辑。即便是严谨的学术性文本，也一定要注重读者的阅读感受。

第二，能够积极利用各种途径搜索需要的资料。由于原文有很多较难理解的内容，这就要求笔者在翻译时有较强大的知识搜索能力，能够通过各种途径和方式找到解决翻译问题的方法：

一、专业的事情应求教该领域的“专家”。遇到专业领域性词汇，如政治领域的外来词｢テクノクラート｣、具备历史文化背景的词汇｢一身二生｣等。这类词语可以通过请教相关外语学习者、查阅知网论文和相关领域书籍等方法确定最准确的译法。

二、书籍类译名需要反复查询确认。笔者在翻译中遇到过较多日本人在欧美出版的英文书籍，这类书籍名是什么意思、是否已有中译本或日译本等，均需要用日语或英文，在国内网站和国外网站上反复查询对比。如森有礼的 Education in Japan，直接在国内网站查询笔者只找到《日本的教育》这一译法，但并无此书。后来在日网用英文名查询日译本，再通过日译本书名，找到其早有中译本《文学兴国策》。

参考文献（略）