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616. 中日文化差异与日语教学的建议[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 指出了语言在人际交流中的重要作用。介绍了日本文化中的一些特征。列举了因中日文化差异而导致的语言表达差异的现象 ,并从中分析了这种现象产生的原因 ,得出在外语学习时 ,既要掌握语言技能 ,又要学习语言的内涵文化 ,并在此基础上 ,提出了外语教师应改进教学方式的建议。 语言是文化的载体 ,是人类社会中客观存在的现象 ,是一种社会上约定俗成的符号系统。语言既是交际的手段 ,又是思维表达的工具 ,既是人们心理活动的再现 ,也是沟通不同个体之间的桥梁。 任何一个民族的语言都与其民族文化有着千

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617. 怎样让日语课堂教学充满活力[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 大家都知道，国家与国家、民族与民族的交往和沟通，首要的就是靠语言文字。因此在信息时代的二十一世纪， 熟练地掌握一门外语， 已被人们视作进入新世纪的重要通行证之一。 然而在缺乏语言环境的国内外语教学中，往往被“费时较多，收效较低”的问题所困扰。 很多学生在走出校门后还不能较熟练地阅读外文原版书籍， 尤其是听不懂、讲不出、难以与外国人直接交流。 这说明我国的外语教学效果还不理想。若想收到理想的教学效果，我认为最有效的方法就是让课堂教学“活”起来， 优化教学过程， 推进素质教育。 目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着， 面无表情地看着， 小

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618. 中学实行第二外语教学的必要性[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要:在中学开设英语并选修日语,是大连市外语教学改革的一项成功尝试。在中学实行第二外语教学体现了与时俱进、改革创新、 面向未来的课改理念,它将为我国培养全面发展的外语人才提供条件。　　 由教育部组织研究和制订的 《全日制义务教育日语课程标准》 和高中课程标准基本结构框架中 ,都多次提到在中学开设第二外语的问题。我国 50 年代几乎全开设俄语和当前偏向于只开设英语都是不合时宜的。我国中学开设外语应以第一外语英语为主 ,在一些师资和其他条件具备的地区 ,适当开设第二外语日语或其他语种 ,更有利于为国家培养多种外语人才。让学生在学习第一外语的同时 ,适当选修第二外语是必要的 ,也是可能的

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619. 论述文化意识在语言学习中的重要性[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘　要]本文论述了文化意识在语言学习中的重要性。中日两国语言和思维方式的差异给学生跨文化交流造成了一种障碍。在教学中, 教师应有目的的进行文化意识培养与文化导入。 　语言学的发展使人们对语言和语言的教与学有了更深刻的认识和了解, 开始考虑学习主体的个性特点, 越来越强调 “以学习者为中心” 的教学方法。从外语教学所涉及的因素来看, 它是一个极为复杂的立体的系统工程, 它涉及如何协调教师、 学生、 教材和教学环境之间的关系, 怎样使有限的投入得到较大的产出。在外语学习的诸多因素中, 学生对文化的了解显得非常重要。 众

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620. 谈日本使用汉字的历史[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 日语中的汉字是由中国传入的。古代的日本人使用汉字书写自己语言的时候 , 与汉字的意义完全没有关系 , 只是借用发音书写日本语。日语中的“当用汉字” , 表现了一定的日本社会文化内容。较准确地理解日语“当用汉字” , 对于掌握较地道的日语 , 从而了解日本社会文化 , 无疑是很有必要的。　　 汉字是在公元三、四世纪时传到日本的。日本使用汉字的历史可以追溯到我国的南北朝时期。古代的日本 , 虽然有日语 , 但仅仅是口头语 , 没有表记法。汉字从中国传到日本 , 当时的日本人认为它很方便 , 即被立刻采用了。 但是 , 随之而来出现了

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621. 大学日语写作的重要性[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:日语写作是衡量学生外语能力不可缺少的基本要素。在日语作文教学过程中 ,要注意语体、 格式、 标点等的使用 ,注意逻辑思维是否清晰 ,表达方式是否符合日语的语言习惯等问题 ,还应加大写作方面的指导、 训练及文化背景知识的教学。　　大学日语写作的重要性已越来越被人们所认识。它是衡量学生外语能力的基本要素。 《大学日语教学大纲》 要求:能按规定的题目和提示 ,在半小时内写出 300 — — —350 字的短文 ,内容连贯 ,文体统一 ,无重大语法错误 ,词语错误(含使用、 表记等方面)较少 ,表意基本清楚。但学生在实际写作中 ,和大纲的要求还有很大的差距。本文就日语写作中存在的问题及

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622. 日语敬语的语言现象[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘要]敬语教学一直是日语教学中的重点与难点 ,如何突破日语教学中的这一重、 难点问题 ,许多日语教师都进行过探讨 ,本文在通过深入分析敬语难点的基础上 ,提出了在教学中适当增加背景知识介绍、 强化情景教学训练及侧重交际语言教育等解决这一问题的几个方法。　　　 敬语是日语中比较独特且又较为普遍使用的语言现象。能否恰当地、 得体地使用敬语往往被认为是构筑良好人际关系的重要手段之一。但并不是说简单、 机械地套用敬语的语法规则就可以达到这样的效果。因为敬语的使用并非一个静止的语法体系所能概括 ,它需要在实际的语言活动中随机应变、 灵活运用才能取得预期的效果。日本人经过家庭、 学校教育、 岗

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623. 提高日语外语教学与研究质量[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:传统的日语教学与其他的外语教学一样 ,最大误区就是观念落后。就语言教学语言 ,忽略或无视对语言其它相关要素如文化的研究 ,缺少对人的因素的重视 ,致使日语教学与人才培养一直在低水平低效益状态下徘徊。提倡关注日语教学中文化与人的因素 ,这是提倡教有思想的外语 ,这是提高日语外语教学与研究质量 ,培养高素质人才的必由之路。　　我们的日语乃至其它的外语(准确地说,应叫第二语言,或叫目的语) 教育,一直以来都被理解为单纯的语言教育,以教会学生听说读写四种语言技能为最终目的。这种外语教学观并没有错,错的是我们忽视或无视了更重要的另一面— — —思想能力的训练。在这种片面的外语教育观的指导

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624. 提高学生的日语语言运用能力[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要: 日语学习越来越受到重视和青睐, 关于日语教学方法也有众多好的观点。本文将辩证思维的基本形式和基本方法辩证思维运用到教学活动中, 在教学中渗透辩证思维方法, 以辩证思维活跃教学内容, 在改革教学方式、 改善教学效果、 提高学生的语言运用能力进行探讨,以期提高教学质量。 关于日语教学方法有很多见解, 教师要因材施教、 知识丰富; 要注重创新, 教书育人; 要将交际教学法和语法教学法结合起来, 提高教学效果等等, 确实这些都是很有效的教学方法。不过, 笔者以为, 将辩证思维运用于日语教学过程也是行之有效的重要方法之一。辩证法, 尤其

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625. 调查分析日语专业学生日语学习的动机[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:通过问卷对淮海工学院日语专业学生的日语学习动机进行了调查分析。结果显示 ,考试竞争、 兴趣、 信息交流、 留学深造、 现实、 文化、 易学等 8种动机为主要学习动机。学生总体动机较高 ,从动机类型看 ,考试竞争动机最为高涨 ,兴趣、 信息交流动机也较强 ,但文化动机较弱。根据这一分析结果 ,提出 4点建议 ,以期对日语专业设置、 大纲修订、 课程安排及课堂教学有所启示。　　 基于动机研究在外语教学中的重要作用以及我国日语界的研究现状 ,笔者对日语专业学生的日语学习动机现状进行调查并作分析 ,以期对日语专业设置、 大纲修订、 课程安排及课堂教学有所启示。 &n

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626. 日语等级考试反应教学中的问题[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要: 日语专业四级考试是评估高校的日语精读课教学质量的重要手段, 从近三年日语专业等级测试的实施效果看, 还存在诸多的问题, 如何进一步完善日语等级考试体系, 提高日语精读课程的讲授质量是值得探究的问题。 大学日语四级考试是由教育部高教司主持的一种大规模标准化日语考试, 1993 年开始实施, 至今已经走过 12年的历程。四级考试的实施, 对贯彻执行 《大学日语教学大纲》 , 提高大学日语教学质量和学生的日语水平起到了重要作用。 一、 相关概念的阐述 1. 高校日语

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627. 探讨日语教学的改革[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:介绍了日语人才市场的供不应求的状况 ,指出了日语人才市场存在的问题 ,在此基础上 ,探讨了日语教学的改革 ,指出学校必须广泛招生 ,打破传统的教学模式 ,多形式地教授文化差异 ,开拓师资力量 ,做到日语人才市场的供需平衡 ,使学生真正成为日语人才市场上所需人才。　 随着中国改革开放的不断深入 ,日本不断加大对华经济贸易 ,来华投资、 设厂进行经济活动的日资企业不断增加 ,日语继英语已成为第二大外语 ,对日语人才的迫切需求持续升温。但是 ,由于传统教学的惯性 ,在教学意识、 师资、 教材等多方面因素的制约下 ,我国目前的日语教育基本

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628. 日语语言基础的课程建设的质量[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要: 精品课程建设的质量和成果是衡量高职高专院校办学水平和教学质量的重要标志。《 基础日语》 是高职高专院校应用日语专业语言基础阶段的一门必修课, 是打好日语语言基础的保障性课程. 《 基础日语》 是应用日语专业语言基础阶段的一门必修课, 也是打好日语语言基础, 顺利过渡到专业课学习的最基础的课程。建设好 《 基础日语》 精品课程对于应用日语专业的教学改革和创新具有重要意义。 根据高职、 高专应用日语专业的定位与特色, 建设 《 基础日语》 精品课程, 应把握以下几个方面: 1.师资队伍

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629. 浅谈日语教学方法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:为了培养出来的学生能适应对外交流的需要 ,掌握两种或两种以上的外语是非常必要的。采用什么样的教学方法 ,怎样安排教学进度和设计教学程度 ,提高二外的教学质量 ,解决存在的问题有利于提高第二外语的教学质量 ,满足社会发展的需求。Abstract : In order to adapt to the needs of foreign exchanges , it is necessary to train students to master two or even more foreign languages. How to s olve such problems as wha

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630. 母语迁移理论在日语教学中的作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 本文运用母语正、 负迁移理论, 论述了汉语在日语教学中起着不可避免的作用。由于我国的日语教学都是从大学才开始的基础教育, 母语的迁移作用更为显著, 因此, 教师应根据这一实际情况, 将大学日语教育分阶段区别对待, 并适当运用母语促进日语教学。　 　一、 母语迁移理论 迁移( t ran sfer)原来是属于心理学的一个术语, 是指在学习新知识时, 学习者将以前所掌握的知识、 经验迁移运用于新知识的学习、 掌握的一种过程。迁移又可分为正迁移(po sit ive t ran sfer)和负迁移(negat ive t ran sfe

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